【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱是______。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____,收集裝置為________(填字母),驗滿的方法為____。將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水結(jié)果未變渾濁可能的原因是_____

(4)實驗改進:查閱資料:氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,F(xiàn)用改進后的F裝置來制取氧氣:將橡皮塞上的1根潔凈銅絲繞螺旋狀,將其灼燒 (2Cu+O2=2CuO),然后伸入到盛有過氧化氫溶液的試管中,塞緊橡皮塞(己略去夾持裝置)。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是_______。(填字母)

A.收集到更多的02 B.加快反應(yīng)速率 C.沒有影響

②與裝置B比較,改進后裝置的優(yōu)點是_____。

(5)氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,溶于水形成氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究。

①裝置I中的現(xiàn)象是__________。

②根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_________(“K”、“L”“M”)。

③裝置H的作用是______。

【答案】試管 A 2KClO32KCl+3O2 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 C 把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿 石灰水變質(zhì)(二氧化碳中混有氯化氫氣體)等合理即可 B 可隨時控制反應(yīng)的進行或停止 無色酚酞溶液變紅 M 防止液體倒流入裝置G中,使試管炸裂

【解析】

(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱是試管;

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)需要加熱,發(fā)生裝置可選用A,氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱時生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2;

(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集;二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,能使燃著的木條熄滅。二氧化碳集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿;將制取的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清的石灰水中,澄清的石灰水沒有變渾濁,可能的原因是:石灰水變質(zhì)(二氧化碳中混有氯化氫氣體)等;

(4)①將銅絲繞成螺旋狀,增大了與反應(yīng)物的接觸面積,加快了反應(yīng)的速率,故選B;

②改進后的裝置,通過抽動銅絲來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;

(5)①氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,水溶液呈堿性,能使無色酚酞溶液變紅;

②氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體,為防止氨氣跑到空氣中去,J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M;

③由于氨氣易溶于水,裝置H的作用是防止液體倒流入裝置G中,使試管炸裂

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】南海不僅事關(guān)我國主權(quán),而且蘊藏著豐富的石油、天然氣等資源。其中

(1)石油是_____________(填“可再生”或“不可再生”)資源。

(2)天然氣主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為______________________。

(3)天然氣不完全燃燒會產(chǎn)生的一種有毒氣體是________,因此使用燃?xì)鉄崴鲿r,防止發(fā)生中毒的做法是________________________(寫出一種即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答:

(1)該裝置存在的一個主要問題是______,你的改進方法是_______。

(2)實驗開始時,是先給氧化銅加熱,還是先通入一氧化碳?________

(3)實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是________。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;B處觀察到的實驗現(xiàn)象是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)中的四個小實驗,請回答:

(1)A中 能燃燒磷的著火點為40,紅磷的著火點為240。

(2)B中水的作用是 。

(3)C實驗在操作無誤的情況下可得出的結(jié)論是 。

(4)D實驗可得出C02具有的化學(xué)性質(zhì)是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請分析圖中的信息并回答下列問題。

(1)原子序數(shù)為3的元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素,位于第3周期第VIA族的元素是_____(填元素符號)。

(2)氮元素和磷元素的化學(xué)性質(zhì)相似,是因為氮原子和磷原子的_____相同。

(3)在化學(xué)反應(yīng)中,原子序數(shù)為17的元素的原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子。

(4)由原子序數(shù)為1、8、12三種元素組成的堿的化學(xué)式是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子.下列說法錯誤的是

A.生成物可能都是氧化物

B.乙中元素的化合價在反應(yīng)前后保持不變

C.生成物的分子個數(shù)比為1:2

D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)常見物質(zhì),其中B為紅色固體,E、F均為黑色固體,A、D、G均為氣體,且D、G組成元素相同,它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系部分反應(yīng)物生成物及條件已略去。根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖回答問題:

請寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式F:______;

寫出的化學(xué)方程式______

寫出物質(zhì)G的一種用途______;

寫出的化學(xué)方程式______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量

4

1

10

2

反應(yīng)后質(zhì)量

待測

5

4

8

下列說法正確的是  

A. 反應(yīng)后X的質(zhì)量為8g

B. ZW的相對分子質(zhì)量比一定是11

C. 該反應(yīng)的反應(yīng)物只有Z

D. 參加反應(yīng)的XZ的質(zhì)量比是23

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界。

(1)根據(jù)表1提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應(yīng)特征

___

___

___

(2)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________.

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