(1)樟腦是一種白色晶體,可散發(fā)出特殊氣味,使衣物免受蟲蛀.樟腦的化學(xué)式為C10H16O,則其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(最簡整數(shù)比)
15:2:2
15:2:2
,碳元素的質(zhì)量分數(shù)是
78.9%
78.9%
(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)用來測定空氣成分的方法很多,右圖所示的方法的化學(xué)原理是4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5,P2O5是一種白色粉末.實驗過程中,將集氣瓶容積劃分為5等分,并做好標記;點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊;待燃燒停止并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
.請回答下列問題:
①集氣瓶中剩余的主要氣體是
N2
N2
(寫化學(xué)式),該實驗說慢這種氣體的性質(zhì)是
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水
(說出二點)
②如果實驗完畢后,進入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的1/5,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因有
紅磷過少、裝置氣密性不好
紅磷過少、裝置氣密性不好
(說出二點)
分析:(1)根據(jù)樟腦的化學(xué)式C10H16O可知,其相對分子質(zhì)量=(碳的相對原子質(zhì)量×碳原子個數(shù))+(氫的相對原子質(zhì)量×氫原子個數(shù))+(氧的相對原子質(zhì)量×氧原子個數(shù));樟腦中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比=(碳的相對原子質(zhì)量×碳原子個數(shù)):(氫的相對原子質(zhì)量×氫原子個數(shù));樟腦中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=
碳的相對原子質(zhì)量×碳原子的個數(shù)
樟腦的相對分子質(zhì)量
×100%;
(2)①根據(jù)空氣的組成和性質(zhì)進行回答;
②根據(jù)題干指出實驗的注意事項分析回答.
解答:解:(1)C10H16O的相對分子質(zhì)量為:12×10+1×16+16=152;碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為:(12×10):(1×16):16=120:16:16=15:2:2;碳元素的質(zhì)量分數(shù)為:
12×10
152
×100%=78.9%.
①空氣主要成分有氧氣、氮氣以及少量二氧化碳和稀有氣體等,其中只有氧氣和磷反應(yīng),故集氣瓶中剩余的主要氣體是氮氣,氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不溶于水,在實驗中得到體現(xiàn);
②若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的15,則瓶內(nèi)氣壓減小量也不到原壓強的15,即氧氣沒有耗盡或?qū)嶒炌戤吅笥袣怏w進入裝置,故理由是:紅磷的量不足,不能耗盡氧氣,或裝置漏氣等.
故答案為:(1)15:2:2,78.9%;
(2)N2,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水(其它合理也可)
②紅磷過少、裝置氣密性不好(其它合理也可).
點評:本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)式和元素的質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力,此外,空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測定,要注意測定原理、實驗關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論等內(nèi)容的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
(1)樟腦是一種白色晶體,可以散發(fā)出特殊氣味,使衣物免受蟲蛀.樟腦的化學(xué)式為C10H16O,樟腦的組成元素有
3
種,其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為
1:1

(2)可溶性酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子,我們現(xiàn)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成難解離的水、氣體或沉淀,根據(jù)下列溶解性表及氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖回答問題.
部分堿和鹽的溶解性表(20℃)
陽離子
陰離子
Na+ K+ Ba2+
OH-
SO42-
CO32-
①如上圖所示,HCl在水中會解離出H+和Cl-,NaOH在水中會解離出Na+和OH-,以此類推H2SO4在水中會解離出的離子是
H+、SO42-
(填離子符號).
②根據(jù)上述微觀示意圖寫出化學(xué)方程式
HCl+NaOH═NaCl+H2O
,判斷反應(yīng)前后溶液中數(shù)目發(fā)生變化的粒子是
H+、OH-、H2O
(填粒子符號).
③根據(jù)溶解性表及復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)判斷,將“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液兩兩混合,能發(fā)生的反應(yīng)有
4
個.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
(1)樟腦是一種白色晶體,可以散發(fā)出特殊氣味,使衣物免受蟲蛀.樟腦的化學(xué)式為C10H16O,樟腦的組成元素有______種,其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為______.
(2)可溶性酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子,我們現(xiàn)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成難解離的水、氣體或沉淀,根據(jù)下列溶解性表及氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖回答問題.
部分堿和鹽的溶解性表(20℃)
陽離子
陰離子
Na+K+Ba2+
OH-
SO42-
CO32-
①如上圖所示,HCl在水中會解離出H+和Cl-,NaOH在水中會解離出Na+和OH-,以此類推H2SO4在水中會解離出的離子是______(填離子符號).
②根據(jù)上述微觀示意圖寫出化學(xué)方程式______,判斷反應(yīng)前后溶液中數(shù)目發(fā)生變化的粒子是______(填粒子符號).
③根據(jù)溶解性表及復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)判斷,將“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液兩兩混合,能發(fā)生的反應(yīng)有______個.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。
(1)樟腦是一種白色晶體,可以散發(fā)出特殊氣味,使衣物免受蟲蛀。樟腦的化學(xué)式為C10H16O,樟腦的組成元素有    種,其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為    。
(2)可溶性酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子,我們現(xiàn)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成難解離的水、氣體或沉淀,根據(jù)下列溶解性表及氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖回答問題。

部分堿和鹽的溶解性表(20 ℃)

陽離子

陰離子

Na+

K+

Ba2+

OH

SO42-

CO32-

 
①如上圖所示,HCl在水中會解離出H+和Cl,NaOH在水中會解離出Na+和OH,以此類推H2SO4在水中會解離出的離子是      (填離子符號)。
②根據(jù)上述微觀示意圖寫出化學(xué)方程式   ,判斷反應(yīng)前后溶液中數(shù)目發(fā)生變化的粒子是
    (填粒子符號)。
③根據(jù)溶解性表及復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)判斷,將“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液兩兩混合,能發(fā)生的反應(yīng)有      個。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年四川省綿陽市九年級(下)月考化學(xué)試卷(2月份)(解析版) 題型:解答題

(1)樟腦是一種白色晶體,可散發(fā)出特殊氣味,使衣物免受蟲蛀.樟腦的化學(xué)式為C10H16O,則其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(最簡整數(shù)比)______,碳元素的質(zhì)量分數(shù)是______(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)用來測定空氣成分的方法很多,右圖所示的方法的化學(xué)原理是4P+5O22P2O5,P2O5是一種白色粉末.實驗過程中,將集氣瓶容積劃分為5等分,并做好標記;點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊;待燃燒停止并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的.請回答下列問題:
①集氣瓶中剩余的主要氣體是______(寫化學(xué)式),該實驗說慢這種氣體的性質(zhì)是______(說出二點)
②如果實驗完畢后,進入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的1/5,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因有______(說出二點)

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