8．“節(jié)能減排，低碳生活“的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列措施中不符合該主題的是（　　）
A．廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源
B．回收利用廢舊金屬
C．多使用一次性筷子
D．減少使用私家車次數(shù)，多乘坐公交車或騎自行車

分析 節(jié)能減排、低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放；指的是生產(chǎn)、生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：
A、廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源，能減少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念．
B、回收利用廢舊金屬，能節(jié)約能源、資源，故選項(xiàng)符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念．
C、多用一次性筷子，增加了森林的砍伐，而樹木可以通過(guò)光合作用吸收更多的二氧化碳，故選項(xiàng)不符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念．
D、減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車或騎自行車，能減少燃油、燃?xì)獾冉煌üぞ叩氖褂茫瑥亩鴾p少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 低碳理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷一定要足量
B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，此變化是分解反應(yīng)
C．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．通常狀況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體
B．通過(guò)低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體
C．液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑
D．氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，利用如下流程來(lái)凈化水，最終制成蒸餾水．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A加入的物質(zhì)是明礬，操作①的名稱是過(guò)濾，該操作需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗．
（2）操作②選用活性炭除去水中一些有異味物質(zhì)和有色的物質(zhì)，該過(guò)程主要是物理
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）小丹同學(xué)取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水，通過(guò)操作③煮沸（填操作③的名稱）可以將該硬水軟化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：①粗鹽中泥沙的去除可采用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的步驟；②只用酚酞試液鑒別出NaOH、HCl和NaCl三種無(wú)色溶液；③用Fe（NO3）2溶液、Cu和Ag比較Fe、Cu和Ag的金屬活動(dòng)性；④可用Ca（OH）2溶液來(lái)檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì)．其中正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某無(wú)色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種，依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)完全進(jìn)行）；①通過(guò)熾熱的碳層后，恢復(fù)到原狀態(tài)，氣體體積不變；②通過(guò)灼熱的氧化銅時(shí)，粉末變成紅色；③通過(guò)白色硫酸銅粉末時(shí)，粉末變成了藍(lán)色晶體；④通入澄清石灰水，石灰水變渾濁．下列判斷正確的是（　�。�
A．原混合氣體中一定含有CO2、CO和H2
B．原混合氣體中一定含有CO和H2，一定沒(méi)有CO2
C．原混合氣體中一定含有CO和H2，可能含有CO2
D．原混合氣體中一定含有CO和CO2，可能含有H2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的圖象正確的是（　　）
A．
向過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳
B．
向pH=2的鹽酸中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液
C．
向BaCl2溶液中逐滴加稀硫酸至過(guò)量
D．
分別向等質(zhì)量的鎂和鋅中滴加足量的稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．某學(xué)習(xí)小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氣體”進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．

（1）寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱a．水槽．
（2）寫出用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．可選用AF（填字母）裝置制取并收集CO2，其化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，氨水顯堿性．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．
①寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
②實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥氨氣，應(yīng)選用的裝置順序?yàn)锽DG（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　　）
A．洗潔精具有乳化功能，用于去除油污
B．稀鹽酸能與金屬反應(yīng)，用于去除鐵銹
C．鎢的熔點(diǎn)高且能導(dǎo)電，用于制作白熾燈絲
D．鎂粉燃燒發(fā)出耀眼白光，用于制作照明彈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案