1.“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì).”根據(jù)這一理論回答下列問題:
(1)由于酒精能在空氣中燃燒,所以酒精可用作燃料;
(2)用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時(shí)間不褪色,這一事實(shí)體現(xiàn)了在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定.
(3)由于CO分子和CO2分子的構(gòu)成不同,導(dǎo)致它們的化學(xué)性質(zhì)不同.
(4)氫氧化鈉固體具有吸水性,因此可用于干燥某些氣體.

分析 (1)根據(jù)酒精燃燒放出大量的熱,可以作燃料進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)在通常情況下,碳的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的元素組成相同,但是分子構(gòu)成不同進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)氫氧化鈉固體具有吸水性進(jìn)行解答.

解答 解:(1)酒精燃燒放出大量的熱,可以作燃料;
故填:燃料;
(2)在通常情況下,碳的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定;
故填:比較穩(wěn)定;
(3)一氧化碳和二氧化碳的元素組成相同,但是分子構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同;
故填:構(gòu)成;
(4)氫氧化鈉固體具有吸水性,因此可用于干燥某些氣體.
故填:吸水性.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí),屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.小強(qiáng)設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)(如圖所示),經(jīng)過很長一段時(shí)間后,他觀察到小試管內(nèi)有晶體析出.
(1)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是濃硫酸具有吸水性,可以吸收硝酸鉀溶液中揮發(fā)出的水分,使飽和溶液中的溶劑減少,溶質(zhì)析出.
(2)若試管中的溶液溫度到最后不變,那么硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列類推成立的是( 。
A.某化合物在純氧中燃燒只生成二氧化碳和水,所以該化合物一定含碳、氫元素
B.燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒
C.堿溶液的pH>7,所以pH>7的溶液一定是堿溶液
D.溶液中析出晶體,溶質(zhì)的質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列試劑分別加入氫氧化鈉溶液,飽和石灰水及稀硫酸中,能產(chǎn)生三種不同現(xiàn)象的是( 。
A.硫酸銅溶液B.石蕊溶液C.酚酞溶液D.碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.20℃時(shí)向100g飽和石灰水中加入2g生石灰,充分反應(yīng)后恢復(fù)到原溫度,則所得溶液與原溶液相比一定不發(fā)生改變的是( 。
A.溶質(zhì)質(zhì)量B.溶劑質(zhì)量C.溶液質(zhì)量D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮結(jié)果引發(fā)爆炸.現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分:
【查閱資料】無水硫酸銅遇水現(xiàn)象是由白色變成藍(lán)色.
【猜想】(Ⅰ)含可燃性氣體CO;
(Ⅱ)含可燃?xì)怏wCH4;
(Ⅲ)含可燃?xì)怏wCO和CH4
[收集氣體]用大的可樂塑料瓶裝滿水,打開瓶蓋用繩子吊入下水道中,用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn),使瓶內(nèi)水流出,將提到井口迅速蓋好瓶備用.
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
(1)導(dǎo)出瓶中氣體,通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶.目的是除CO2等酸性氣體
(2)再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶.目的是除去H2O.
(3)將步驟(2)的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃;
用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁,再把小燒杯斜罩于火焰上方;
用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方.
①無水硫酸銅變藍(lán)

②燒杯內(nèi)壁變渾濁.
①證明有H2O生成.
②證明有CO2生成.
【作出判斷】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正:而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn).因?yàn)椴孪擘蛞灿邢嗤默F(xiàn)象.如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)CO的存在,其方法是將氣體通過熾熱的氧化銅粉末,看粉末是否變紅.
【拓展】若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥,打開下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行通風(fēng)的操作.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末狀試劑.他們對(duì)該試劑進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn)分析:稱取試劑27.9g放入錐形瓶中,加入152.1g的水,充分振蕩,再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸充分反應(yīng).測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下.請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問題.
  第1次 第2次 第3次 第4次第5次第6次 第7次
 加入鹽酸的質(zhì)量(g) 25 2525  2525 25 25 
 錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量(g) 205 255277.8  300.6323.4 348.4 
(1)a的數(shù)值為230,生成CO2的質(zhì)量為6.6g.
(2)第3次加入鹽酸充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式CaCl2
(3)請(qǐng)畫出隨著鹽酸的加入,生成二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系圖.
(4)計(jì)算該固體試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.自行車作為常用的代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,如圖是一款自行車的示意圖.
(1)所標(biāo)物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是塑料;屬于金屬合金的是不銹鋼.
(2)車架表面刷油漆主要是為了防銹,其原理是使鐵與水和氧氣隔絕;請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粭l可延長自行車使用壽命的建議雨淋后及時(shí)清洗擦干后涂上油.
(3)當(dāng)今自行車外形美觀,材質(zhì)輕便.牢固,除了代步,還可作為健身工具.由此你對(duì)化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想?化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步,提高了人類的生活質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.為確定木炭還原氧化銅后的固體成分,請(qǐng)你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究.
【對(duì)固體猜想】
猜想Ⅰ:全部是金屬銅;   猜想Ⅱ:除銅外,還含有氧化銅;
猜想Ⅲ:除銅外,還含有木炭;  猜想Ⅳ:除銅外,還含有氧化銅、木炭
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)流程見如圖:

【問題和討論】
(1)步驟②包括溶解、過濾兩步操作;
(2)C的化學(xué)式為CO2,D的化學(xué)式為CuO,由此可以推出固體B中含有Cu、C(寫化學(xué)式),步驟④發(fā)生的反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)結(jié)合(2)的結(jié)論推斷:如果溶液A顯藍(lán)色,則證明猜想Ⅳ成立.CuSO4

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