【題目】硝酸銅是制備Cu-Zn-Al系催化劑的重要原料,某興趣小組對(duì)它開展了以下研究。

(1)、硝酸銅的制備研究

該小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)有三種設(shè)計(jì)方案可供選用:

①Cu與稀硝酸反應(yīng)制取:3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

②Cu與濃硝酸反應(yīng)制取:Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

③通氧氣于銅屑與稀硝酸的體系中制。2Cu+4HNO3+O2=2Cu(NO3)2+2H2O

甲同學(xué)認(rèn)為三種方案的反應(yīng)都可以在鐵制容器中進(jìn)行,乙同學(xué)認(rèn)為 (填“可行”“不

可行”),理由是(用一個(gè)化學(xué)方程式表示) 。從環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)效益角度考慮,制取大量的硝酸銅最宜采用以上方法 ,理由是 , 。

(2)、硝酸銅的性質(zhì)研究

硝酸銅為藍(lán)色固體,溶于水可得藍(lán)色溶液。該小組同學(xué)用圖裝置加熱硝酸銅,發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑,同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復(fù)燃。

【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)?

【查閱資料】

氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:

含氮化合物中,只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。

NO2有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃

【猜想假設(shè)】

Cu(NO3)2受熱分解除了生成 ,還可能生成了CuO和O2

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

步驟II是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計(jì)完成的。該資料是關(guān)于NO2 方面的性質(zhì)信息。

【獲得結(jié)論】 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,Cu(NO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為 。該小組同學(xué)取10 g的硝酸銅加熱一段時(shí)間后,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為4.6g,則硝酸銅的分解率為 ?(分解率為已分解的硝酸銅占原硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計(jì)算過程)

【反思與評(píng)價(jià)】

已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比。據(jù)此,同學(xué)們認(rèn)為,即使沒有資料③,依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,也能推出NO2可能具有助燃性。理由是 。

【答案】(1)不可行 Fe+Cu(NO3)2===Cu+Fe(NO3)2 方案①②產(chǎn)生污染空氣的有害氣體 方案⑶的硝酸利用率高 (2)猜想假設(shè):CuO 進(jìn)行實(shí)驗(yàn):向?yàn)V渣中加入中足量稀硫酸 帶火星的木條復(fù)燃 NO2的沸點(diǎn)(或低溫下NO2能否反應(yīng)生成液態(tài)或固態(tài)物質(zhì))

【獲得結(jié)論】:2Cu(NO3)2 === 2CuO+4NO2↑+O2 92%

【反思與評(píng)價(jià)】硝酸銅分解生成的氣體中NO2與O2的體積比為4:1,O2所占的體積分?jǐn)?shù)與空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同,分解生成氣體能使帶火星的木條復(fù)燃而空氣不能,說明NO2有助燃性。

【解析】

試題分析:①Cu與稀硝酸反應(yīng)制。3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

②Cu與濃硝酸反應(yīng)制取:Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

③通氧氣于銅屑與稀硝酸的體系中制。2Cu+4HNO3+O2=2Cu(NO3)2+2H2O

甲同學(xué)認(rèn)為三種方案的反應(yīng)都可以在鐵制容器中進(jìn)行,乙同學(xué)認(rèn)為不可行,理由是 Fe+Cu(NO3)2===Cu+Fe(NO3)2。從環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)效益角度考慮,制取大量的硝酸銅最宜采用以上方法方案③,理由是方案①②產(chǎn)生污染空氣的有害氣體 方案⑶的硝酸利用率高;Cu(NO3)2受熱分解除了生成氧化銅,還可能生成了CuO和O2。將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解,過濾,稀硫酸,加熱,固體物質(zhì)完全溶解,且溶液變?yōu)樗{(lán)色,步驟II是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計(jì)完成的。該資料是關(guān)于 NO2的沸點(diǎn)(或低溫下NO2能否反應(yīng)生成液態(tài)或固態(tài)物質(zhì))方面的性質(zhì)信息!精@得結(jié)論】 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,Cu(NO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為

解:設(shè)反應(yīng)的硝酸銅的質(zhì)量為x

固體減重

376 160 216

X 10g-4.6g

列比例式得:376:X=216:(10克-4.6克)解得 X=9.2g

分解率為:9.2g/10g×100%=92%

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化鈣是重要的化工原料。某工業(yè)碳酸鈣所含的雜質(zhì)主要是氧化鐵及一些不與酸堿反應(yīng)的難溶性物質(zhì),以這種工業(yè)碳酸鈣為原料生產(chǎn)氯化鈣的主要流程如圖所示:

(1)由步驟①可判斷鹽酸與原料中的物質(zhì)反應(yīng)生成的兩種氯化物是 。

(2)步驟③得到的濾渣含有氫氧化鐵,請(qǐng)寫出步驟②發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化鐵的化學(xué)方程式: 。

(3)步驟④加入鹽酸的目的是除去 ;步驟⑤利用鹽酸具有 性,蒸發(fā)過程中,除去過量的鹽酸。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)硫酸和鹽酸都能用于除鐵銹,是因?yàn)槎即嬖?/span> 粒子(填微粒符號(hào))。

(2)鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別為 (微觀解釋)。

(3)硫酸銅、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是 (填化學(xué)式)。

(4)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,其中表示氧原子, 表示銅原子,表示氫原子。

請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,并推測(cè)反應(yīng)現(xiàn)象為

(5)在氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸,恰好完全反應(yīng)時(shí)其微觀示意圖如下,請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充反應(yīng)后溶液中存在的粒子。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì).A和B可發(fā)生中和反應(yīng),A是胃酸的主要成分,X常用作食品干燥劑,Y為單質(zhì)。根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)B的俗稱為 ,A和B反應(yīng)化學(xué)方程式為

(2)H的化學(xué)式為 ,淺綠色溶液G中的溶質(zhì)的陽離子符號(hào):

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 , 小明同學(xué)說:上述整個(gè)反應(yīng)中包含了化合、分解、置換、復(fù)分解四個(gè)化學(xué)反應(yīng)基本類型,對(duì)嗎? (填“對(duì)”或“不對(duì)”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉。以太陽能為熱源,熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應(yīng)過程如下圖所示:

(1)反應(yīng)I中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)反應(yīng)Ⅲ中,反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是 ,發(fā)生反應(yīng)的基本類型為 反應(yīng)。。

(3)在整個(gè)反應(yīng)過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有 ,制得H2中氫元素最初來源于 (填化學(xué)式)。

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【題目】2015年11月首架C919大飛機(jī)下線,標(biāo)志著我國(guó)躋身飛機(jī)研制先進(jìn)國(guó)家行列。

(1)機(jī)身蒙皮使用的是鋁鋰合金材料。下列屬于鋁鋰合金性質(zhì)的是 (填字母)。

A.密度大 B.硬度大 C.抗腐蝕

(2)①鋰元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,該粒子是 。

A.分子 B.原子 C.陽離子 D.陰離子

鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填“得到”或“失去”)電子,鋰是一種活潑金屬。

(3)小明利用硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液和光亮的銅絲,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)比較鋁、銀、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,請(qǐng)你和他一起完成:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)溶解度曲線回答下列問題:

(1)交點(diǎn)P表示的含義是______________;

(2)t 3℃ 時(shí),將 30g 甲物質(zhì)加入到 50g 水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為___________,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________;

(3)當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),提純甲的方法是________;

(4)t 3℃ 時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t 1℃,所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~I(xiàn)為初中化學(xué)常見物質(zhì),相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。其中,A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同,H、I類別相同;A、B為金屬單質(zhì),B為紫紅色;C、D為氧化物,C為紅棕色固體;G溶液呈藍(lán)色,E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑。請(qǐng)回答下列問題:

(1)C的化學(xué)式 ;E的化學(xué)式

(2)F溶液的顏色 ;I所屬物質(zhì)類別是

(3)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:反應(yīng)① ;反應(yīng)④ 。

(4)在①②③④四個(gè)反應(yīng)中,未涉及到的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.干冰升華 B.酒精揮發(fā) C.葡萄釀酒 D.石蠟熔化

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同步練習(xí)冊(cè)答案