【題目】A、B、C、D為初中化學常見的物質，如圖是它們之間的轉化關系，回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：A；B；C ．
（2）寫出反應C→D的化學方程式： ．

【答案】
（1）NaOH；Na2CO3；Na2SO4
（2）Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
【解析】解：A能使酚酞試液變成紅色，能夠和某種物質反應產生藍色沉淀”，藍色沉淀是常見的氫氧化銅沉淀，因此A是顯堿性的氫氧化鈉；氫氧化鈉和二氧化碳反應產生B，因此B是碳酸鈉；B能夠轉化為C，且C能夠和A﹣氫氧化鈉相互轉化，因此C是鹽，可以是硫酸鈉，氫氧化鈉和硫酸反應產生硫酸鈉和水，硫酸鈉和氫氧化鋇反應產生硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉；硫酸鈉和氫氧化鈉都能夠轉化為D，且D能夠轉化為硝酸鈉，則D是鈉鹽﹣氯化鈉，因此：（1）A是氫氧化鈉，B是碳酸鈉，C是硫酸鈉，故化學式分別為：NaOH；Na2CO3；Na2SO4；（2）C→D可以是硫酸鈉和氯化鋇反應產生硫酸鋇沉淀和氯化鈉，故反應的方程式為：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl．
【考點精析】掌握書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式是解答本題的根本，需要知道注意：a、配平 b、條件 c、箭號．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國在春秋戰(zhàn)國時期就開始將生鐵經(jīng)過高溫鍛打處理得到相當于鑄鋼的器具(如鋒利的寶劍)，這一技術比歐洲早了近2 000年。高溫鍛打生鐵的主要作用是 ( )

A. 除去硫、磷等雜質 B. 適當降低含碳量

C. 摻進合金元素 D. 改善表面的結構性能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為部分原子的結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）由原子結構示意圖可知，核外電子數(shù)與核內數(shù)相等，非金屬原子的最外層電子數(shù)一般多于個．
（2）圖中排列第12號的原子，在化學反應中容易電子，成為離子，第12號元素的單質與第17號元素的單質反應后形成的化合物是（填寫化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】室溫時實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑（如圖）．該試劑是NaHCO3、NaCl、NaOH中的一種．某學習小組決定對其成分進行探究．
經(jīng)查閱可知，這三種物質的溶解度（室溫時）如下：

物質

NaHCO3

NaCl

NaOH

溶解度/g

9.6

36.0

109.0


（1）學習小組根據(jù)標簽字樣判斷，這瓶試劑不可能是溶液（填序號）．
A.酸
B.堿
C.鹽
（2）學習小組又根據(jù)標簽和上表中的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是溶液．
（3）學習小組取少量該溶液，滴入幾滴紫色石蕊溶液，溶液變藍色，由此判斷這瓶試劑應該是溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學要善于在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系．
（1）圖甲中的“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，則其中表示混合物的是 ， 表示化合物的是 ．
（2）圖乙是密閉體系中某反應的微觀示意圖． “ ”和“○”分別表示不同的原子，寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應的化學方程式： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖中，“○”和“●”分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】健康飲食均衡營養(yǎng)是青少年健康成長的重要保證．下列物質中富含維生素的是（ ）

A．大豆和花生 B．瘦肉和雞蛋 C．蔬菜和水果 D．米飯和饅頭

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質間的轉化，不能一步實現(xiàn)的是 ( )

A. MgSO4→MgCl2 B. Na2CO3→NaOH

C. CaCO3→Ca(OH)2 D. Fe(OH)3→ FeCl3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校同學在參與“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”的活動中，發(fā)現(xiàn)學校旁邊一露天排水溝里的水又黑又臭，上面漂浮著很多廢棄的食品包裝袋．請你結合所學的化學知識回答：
（1）造成“白色污染”的主要原因是大量廢舊塑料制品的隨意丟棄，請你提出一點解決“白色污染”的建議： ．
（2）同學們設計了對此污水的簡單處理流程：
①在I級處理池的入口處，設有篩網(wǎng)式欄柵，該欄柵所起的作用是 ．
②Ⅱ級處理池主要是處理水中的色素和異味，常用的吸附劑是 ．
③可用檢驗Ⅲ級處理池排放的水為硬水或軟水．若為硬水，日常生活中通常用的方法將硬水軟化．
④請你提出一條防止水體污染的措施： ．

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