下圖是治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀過程。圖中單質(zhì)是         (填名稱);化學(xué)方程式為                             。
氮?dú)?nbsp;  2CO + 2NO2CO2+ N2
從微觀看,單質(zhì)是由同種分子構(gòu)成的,根據(jù)粒子名稱及微觀粒子構(gòu)成確定單質(zhì)為氮?dú)猓粡姆磻?yīng)的微觀示意圖上看,反應(yīng)過程為兩個(gè)一氧化碳分子和兩個(gè)一氧化氮分子反應(yīng)生成了一個(gè)氮?dú)夥肿雍蛢蓚(gè)二氧化碳分子,微觀粒子數(shù)之比為2:2:2:1,據(jù)此可以寫出化學(xué)方程式。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列過程屬于化學(xué)變化的是(  )
A.膽礬研碎B.玻璃破碎C.汽油燃燒D.輪胎爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

將玻璃塊插入金屬鈉快中,拔出玻璃管,玻璃管內(nèi)留有一小節(jié)金屬鈉(見圖1);把帶有橡皮塞的玻璃管插入盛有淺綠色氯氣的燒瓶中(見圖2,燒瓶底部鋪有少量的細(xì)沙);向玻璃管中滴入幾滴水,堵塞玻璃管的鈉塊成液滴落下(見圖3);燒瓶內(nèi)先產(chǎn)生少量白煙,繼而燃燒,淺綠色逐漸消失(見圖4);最終,白色的煙霧充滿燒瓶(見圖5)。

從以上實(shí)驗(yàn)推斷:金屬鈉的硬度________、熔點(diǎn)________。水可以與金屬鈉反應(yīng)_______(填“吸收”或“放出”)熱量。燒瓶中充滿的白色煙霧可能是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

以下自然資源的利用過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A.海水曬鹽B.風(fēng)力發(fā)電C.太陽能取暖D.煤的綜合利用

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是(   )
A.火燒赤壁B.刻舟求劍C.司馬光砸缸D.鐵杵磨成針

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一。下圖是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)上述物質(zhì)中屬于氧化物的是    (填序號(hào));
(2)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式                       
(3)分析上述微觀過程,能總結(jié)出的一條結(jié)論是                                    

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.石墨棒作干電池電極B.一氧化碳用于煉鐵
C.稀有氣體制成霓虹燈D.鋁用于制造導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列反應(yīng)不屬于化合、分解、置換反應(yīng),也不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是  
A.Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2
B.C+2H2SO4(濃)=CO2↑+2SO2↑+2H2O
C.HCl+NaOH=NaCl+H2O
D.H2+CuOCu+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

物質(zhì)的化學(xué)變化
物質(zhì)世界時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著變化。自然界中物質(zhì)的變化通常分為兩大類,即物理變化和化學(xué)變化。
(1)化學(xué)變化區(qū)別于物理變化的本質(zhì)特征是                      ;
(2)化學(xué)變化是有條件的,并且是可以控制的。人們?cè)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中就有許多控制化學(xué)變化的事例。請(qǐng)參照舉例,從化學(xué)角度說明下列事例中人們是控制化學(xué)變化的原理。
編號(hào)
事例
原理
舉例
廚房中油鍋著火,用鍋蓋蓋滅
隔絕空氣,使燃燒反應(yīng)停止
事例1
實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣時(shí)加入二氧化錳
 
事例2
易變質(zhì)的食品采用真空包裝,可以延長保質(zhì)期
 
事例3
夏天,為防止食物變質(zhì),放在冰箱中
 
事例4
用鼓風(fēng)機(jī)向煤爐中吹入空氣,可以使?fàn)t火更旺
 

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