下列敘述正確的是（　　）
A、用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿
B、用50mL的量筒量取5.2mL的水
C、加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時(shí)，只要導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生就開(kāi)始收集
D、做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中留少量水或鋪少量的細(xì)沙
考點(diǎn)：氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,測(cè)量容器-量筒,氧氣的化學(xué)性質(zhì),制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析；
B、根據(jù)分析天平的準(zhǔn)確度考慮分析；
C、根據(jù)用排水法收集氧氣的時(shí)機(jī)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)來(lái)分析．
解答：解：A、用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、選取量筒時(shí)，要選取比量取的液體體積大，且最接近的，用10mL的量筒量取5.2mL的水，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時(shí)，要等導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)、均勻的產(chǎn)生時(shí)開(kāi)始收集，以防收集的氧氣不純，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中留少量水或鋪少量的細(xì)沙，以防生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校組織同學(xué)們秋游時(shí)，小紅用已喝完水的礦泉水瓶，小君用還剩有少量果粒橙的飲料瓶分別從山澗取回了一瓶水，帶回家進(jìn)行探究．
（1）小紅為了確定其是硬水還是軟水，做了如下實(shí)驗(yàn)，并得出了正確的結(jié)論．
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié) 論
取適量山澗水，加入適量
 
，攪拌
 
該水為硬水
（2）小君用自制的簡(jiǎn)易凈水器對(duì)所取的水進(jìn)行了凈化，如圖所示，其中A部分所放物品是小卵石，還可以用
 
代替小卵石；B部分所放的物質(zhì)是
 
，其作用是
 
，要得到凈化
程度較高的水，應(yīng)采用
 
的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福．
（1）元素周期表中鋁元素的信息如右圖所示，其相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．化學(xué)反應(yīng)中該原子容易
 
（填“得到”或“失去”）電子；
（2）鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在，Al2O3屬于
 
（填字母序號(hào)）．
A．單質(zhì)B．氧化物C．金屬 D．混合物
（3）工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁，化學(xué)方程式為2Al2O3 
   通電   
.
冰晶石
4Al+3O2↑，屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．
（4）鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和
 
性．
（5）運(yùn)載“嫦娥三號(hào)”的火箭外殼用到了鈦合金，鈦合金屬于
 
（填“混合物”或“純凈物”）．
（6）探月的目的之一是獲取新能源--氦．一個(gè)氦原子的原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子，1個(gè)中子，則核外有
 
個(gè)電子．
（7）月球富含鈦鐵礦，主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3），其中鈦（Ti）的化合價(jià)是
 
．
材料一：2014年5月27日，中國(guó)中航工業(yè)航材院相關(guān)人士向《環(huán)球時(shí)報(bào)》透露，他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出“烯合金”，宣布具有特殊性能的系列材料問(wèn)世．這一成果，或許將對(duì)航空航天器帶來(lái)革命性變革．
材料二：石墨烯是從石墨中分離出來(lái)的單層石墨片，在室溫下可以單獨(dú)穩(wěn)定存在，具有優(yōu)異的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能．
（8）寫(xiě)出石墨烯在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（9）將適量的烯合金放入足量稀硫酸中，在烯合金的表面產(chǎn)生大量氣泡，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（10）如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是
 
（填序號(hào)）
A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念．B．水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳．
C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)．
③尿素[CO（NH2）2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)X發(fā)生反應(yīng)：CO2+2X═CO（NH2）2+H2O，物質(zhì)X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、紅磷在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒(méi)有氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是（　　）
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
C、鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①3個(gè)氯原子
 
；
②2個(gè)鎂離子
 
；
③空氣中含量最多的物質(zhì)
 
；
④正5價(jià)磷的氧化物化學(xué)式是
 
．
（2）按要求填空：
①Al2O3讀作
 
；
②正2價(jià)的鈣元素寫(xiě)作
 
；
③在HNO3中（H為+1價(jià)、O為-2價(jià)），求N的化合價(jià)為
 
；
④保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）X表示
 
；
（2）當(dāng)X=12時(shí)，該粒子不帶電荷，則Y=
 
；
（3）當(dāng)X=17時(shí)，該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷，則Y=
 
；
（4）當(dāng)Y=1時(shí)，如果失去該電子，則變成
 
（填離子符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：（填字母）

（1）用于夾持試管的儀器是
 
；
（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用
 
；
（3）用于吸取和滴加少量液體的是
 

（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是
 
；
（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是
 
；
（6）用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，現(xiàn)有下列幾種物質(zhì)：①二氧化碳 ②水③稀硫酸 ④氫氣，請(qǐng)用序號(hào)填空．
（1）常用作溶劑的是
 
      （2）可用人工降雨的氣體是
 

（3）最清潔的燃料是
 
；    （4）用于金屬表面除銹的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案