下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
C、鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氫氣
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,電解水實(shí)驗(yàn)
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法正確．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確．
C、鐵在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氫氣，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：CD．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的五個(gè)圓A、B、C、D、E、表示五種物質(zhì)，分別是氧氣、氧化鐵、鐵粉、氯化亞鐵、硝酸銀中的一種．用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，五種物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示．請(qǐng)利用初中化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）若C為氣體，在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式；
（2）上述反應(yīng)中產(chǎn)生淺綠色溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）A與足量的硫酸時(shí)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是氫氣在氯氣中燃燒的微觀模擬圖，請(qǐng)回答．

（1）在微觀模擬圖將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）補(bǔ)充的依據(jù)是
 
；
（3）此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”．冰毒是一種毒品，其主要成分是甲基苯丙胺（化學(xué)式為C10H15N）．有關(guān)甲基苯丙胺的說法正確的是（　�。�
A、屬于混合物
B、屬于化合物
C、一個(gè)分子中原子總數(shù)為25
D、燃燒只生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白色的火焰
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C、銅綠在空氣中加熱變黑
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿
B、用50mL的量筒量取5.2mL的水
C、加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時(shí)，只要導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生就開始收集
D、做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中留少量水或鋪少量的細(xì)沙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是鐵元素在元素周期表中的部分信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）寫出一條從圖A中獲得的信息：
 
．
（2）B粒子結(jié)構(gòu)示意圖中X的值是
 
．
（3）B、C、D、E中，屬于同種元素的是
 
（填字母，下同），屬于離子的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通電分解水的簡(jiǎn)易裝置如圖，是回答下列問題：
（1）A試管與電源的
 
極（填“正”或“負(fù)”），產(chǎn)生的氣體是
 
，B試管中產(chǎn)生的氣體可以用
 
去檢驗(yàn)，現(xiàn)象是
 
，證明它是
 
．
（2）寫出該過程的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一化學(xué)興趣小組對(duì)某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行探究．請(qǐng)按要求完成下列探究報(bào)告．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定某生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【資料支撐】生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素．碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在，一種是游離碳（石墨），另一種是化合碳（如Fe3C等）；硅、錳、磷、硫存在形式較為復(fù)雜；這些物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】生鐵樣品與過量的稀硫酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)前后可稱量物質(zhì)的質(zhì)量差．
【實(shí)驗(yàn)過程】
（1）取一只燒杯，稱得其質(zhì)量為70.4g，加入一定量生鐵樣品碎屑，稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g；
（2）向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡，再加入少量稀硫酸以確保過量，測(cè)得共用去稀硫酸247.3g；
（3）靜置，稱量．稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7g．
【數(shù)據(jù)處理】計(jì)算該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
 
（寫計(jì)算過程）
【交流討論】
（1）實(shí)驗(yàn)稱量時(shí)稱量物應(yīng)放在托盤天平的
 
盤（選填“左”或“右”）；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中稀硫酸要過量的原因是
 
；
（3）經(jīng)質(zhì)檢部門精確測(cè)定，該樣品中鐵元素的總含量為95.2%．假設(shè)沒有與硫酸反應(yīng)的鐵都以Fe3C形式存在，則樣品中Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（寫計(jì)算過程）

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