氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)．下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　�。�

　

A．

在點(diǎn)燃條件下，細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵

　

B．

在點(diǎn)燃條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

　

C．

鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

　

D．

物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性


考點(diǎn)：

氧氣的化學(xué)性質(zhì)；化合反應(yīng)及其應(yīng)用．

專題：

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：

A、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵；

B、硫在氧氣里燃燒，生成有刺激性氣味的氣體；

C、鐵、硫在氧氣中的燃燒是化合反應(yīng)，但酒精在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，不屬于化合反應(yīng)；

D、物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，提供氧的物質(zhì)具有氧化性．

解答：

解：A、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色的四氧化三鐵，故A描述錯(cuò)誤；

B、硫在氧氣里燃燒，生成有刺激性氣味的氣體，故B描述錯(cuò)誤；

C、鐵、硫在氧氣中的燃燒是化合反應(yīng)，但酒精在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，不屬于化合反應(yīng)，故C描述錯(cuò)誤；

D、物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，提供氧的物質(zhì)具有氧化性，因此氧氣具有氧化性，故D描述正確．

故選D．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查了氧氣的性質(zhì)和化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)的概念等基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)已有知識(shí)分析，不難得出結(jié)論．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2012年2月，新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，把PM2.5納入監(jiān)測(cè)范圍．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．下列不影響此項(xiàng)監(jiān)測(cè)結(jié)果的是（　�。�

　

A．

焚燒垃圾

B．

人體呼出氣體

C．

汽車(chē)尾氣

D．

工業(yè)廢氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示．關(guān)于三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是（　�。�

　

A．

都是化合反應(yīng)

B．

生成物都是固體

C．

都需要點(diǎn)燃

D．

都要放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）金屬鐵是由　　填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由　　構(gòu)成的．

（2）原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖．

①當(dāng)a=　　 時(shí)，該粒子是原子．

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是　　 （填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）其符號(hào)為　　．

（3）氯化氫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)則的是（　�。�

　

A．

為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不可以對(duì)著實(shí)驗(yàn)者

　

B．

為了操作方便，對(duì)于沒(méi)有毒和腐蝕性的藥品，可以用手直接去拿

　

C．

為了節(jié)約藥品，剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶，以免浪費(fèi)

　

D．

為了便于操作，用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化猛放入其中，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是（　　）

　

A．

反應(yīng)速率不變

B．

反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加

　

C．

生成氧氣質(zhì)量不變

D．

反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


李明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　　）

　

A．

建立假設(shè)

B．

收集證據(jù)

C．

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

D．

作出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法中不正確的是（　�。�

　

A．

空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用

　

B．

餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/p>

　

C．

氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

　

D．

稀有氣體能做電光源，是因?yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)很不活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用“”和“”表示不同元素的原子，如圖表示的可能是氧化物的是              （　　）

A．   B．   C．   D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案