某補鈣藥劑的標簽主要內(nèi)容如圖所示,現(xiàn)測定該鈣片含量是否符合標注,做如下實驗:取10片該鈣片,放入干燥、潔凈的燒杯中,再向燒杯中加入50 g某濃度稀鹽酸,恰好完全反應(鈣片中其他成分不溶于水,也不和稀鹽酸反應,反應中產(chǎn)生的氣體全部放出),反應后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為64.5 g。
(1)反應中生成__g二氧化碳,此反應的基本反應類型為_ __;
(2)通過計算說明實際鈣含量是否與標注相符;
(3)試計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)王國發(fā)生了一起團伙盜竊案,“警察”把兩名“嫌疑犯”(分別是稀鹽酸、氯化鈉溶液)帶回了“警察局”。上級派出下列四名“警察”分別去審“他們”(即把“他們”鑒別出來)。不能圓滿完成任務的“警察”是( )。
A.紅面氧化鐵“警察” B.白面碳酸鈣“警察”
C.紫面石蕊溶液“警察” D.二氧化碳“警察”
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
科學研究發(fā)現(xiàn):金星大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3),實驗證明三氧化二碳的化學性質(zhì)與一氧化碳相似.下列關于三氧化二碳的說法中,不正確的是( 。
A. C2O3能使澄清石灰水變渾濁
B. C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2
C. C2O3在一定條件下能還原氧化鐵
D. C2O3中碳的化合價為+3價
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
自然界的水都是含有多種物質(zhì)的混合物,生產(chǎn)生活中需要的純凈水可以通過蒸餾得到.
(1)將剛剛蒸餾出來的水盛放在敞口的干凈容器里,一段時間后,蒸餾水的pH將發(fā)生怎樣的變化?請你分析說明引起蒸餾水pH改變的原因.
在電解水的實驗中,為了增加水的導電性,常在水中加入一定量的稀硫酸,某次實驗時,在一定量的蒸餾水中加入50克15%的稀硫酸進行電解,結(jié)束后測得剩余溶液的質(zhì)量為100克,則剩余溶液的質(zhì)量分數(shù)為多少?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體,下圖為該反應的微觀示意圖(未配平),其中不同符號的球代表不同種原子。下列說法不正確的是( )
A.乙和丙中所含元素種類相同
B.甲和丁中同種元素化合價不相等
C.該反應中共有三種元素
D.化學方程式中乙、丁的化學計量數(shù)均為1
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列變化中,構(gòu)成物質(zhì)的分子本身發(fā)生變化的是( )
A、糖溶于水 B、衣箱中樟腦丸不久不見了
C、工業(yè)上蒸發(fā)液態(tài)空氣制氧氣 D、紅磷燃燒
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
已知某原子的原子核所帶正電荷數(shù)為A,該原子核內(nèi)有B個質(zhì)子和C個中子,核外有D個電子,則( )
A. A=B=C B. B=C=D C. A=C=D D. A=B=D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化,主要是由于( )。
A.分子的大小發(fā)生了變化 B.分子的質(zhì)量發(fā)生變化
C.分子之間的間隔發(fā)生了變化 D.分子的形狀發(fā)生變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
將A克MnO2和3A克KClO3混合加熱制取氧氣,至不再產(chǎn)生氣體為止。冷卻后稱得剩余物質(zhì)為B克,則產(chǎn)生氧氣為____________克。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com