【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是

A. 將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是甲物質(zhì)

B. P 點(diǎn)表示t1℃時(shí)甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等

C. t1℃時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃時(shí)仍是飽和溶液

D. t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為 1∶4

【答案】D

【解析】

根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；

A、將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是甲物質(zhì)錯(cuò)誤，因?yàn)闆]有指明溶質(zhì)的質(zhì)量；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、P點(diǎn)表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等錯(cuò)誤，是飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、t1℃時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃時(shí)仍是飽和溶液錯(cuò)誤，是不飽和溶液，因?yàn)橐业娜芙舛仁请S溫度升高而增大；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比=25g：100g=1：4；故選項(xiàng)正確；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】因二氧化碳能溶于水，并能與水反應(yīng)生成碳酸，所以二氧化碳一般不用排水法收集。二氧化碳?xì)怏w究竟能否用排水法收集呢？某化學(xué)興趣小組利用下圖所示的兩套裝置進(jìn)行了深入地探究。

請(qǐng)寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（定性實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)后，裝置Ⅱ水槽中的液體應(yīng)呈酸性，向此液體中滴加紫色石蕊試液溶液顏色會(huì)變?yōu)?/span>______。但是取幾次實(shí)驗(yàn)后的液體樣品，滴加紫色石蕊試液，均無明顯變色現(xiàn)象。對(duì)此你認(rèn)為可能的原因是______。

（定量實(shí)驗(yàn)）采用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)測(cè)定排水法和向上排空氣法收集的二氧化碳純凈度的差異。因?qū)嶒?yàn)設(shè)備有限，本實(shí)驗(yàn)通過氧氣傳感器測(cè)出收集氣體中殘留的氧氣來自于空氣），推算出空氣的含量，再求出的含量。請(qǐng)?zhí)顚懴铝斜砀裰邢鄳?yīng)的空白（精確到1%即可）：

測(cè)得氧氣含量

推算出含量

結(jié)論

排空氣法

6.6%

69%

排水法收集到的二氧化碳更純凈

排水法

4.2%

______

通過實(shí)驗(yàn)可知，若對(duì)純度要求較高，應(yīng)該使用排水法收集二氧化碳。

（實(shí)驗(yàn)反思）利用裝置Ⅰ和裝置Ⅱ收集到的二氧化碳都會(huì)混有少量空氣，原因是______。

（交流討論）證明排水法比排空氣法所收集的二氧化碳?xì)怏w純度更高，還有什么方法？______。

（拓展應(yīng)用）利用傳感器對(duì)二氧化碳性質(zhì)再探究。

步驟1：如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶的燒瓶?jī)?nèi)收集滿氣體，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有等體積的液體（分別是水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液）。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。

步驟2：三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)等體積的液體（水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液）注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。

步驟3：一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖像情況如圖2所示。

（查閱資料）氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉易溶于水，均可與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)。

（1）導(dǎo)致曲線AB段氣壓增大的主要原因是：______。

（2）圖中曲線1中______段氣壓的變化是由于充分振蕩燒瓶導(dǎo)致的。

（3）利用現(xiàn)有的裝置，在不使用其他試劑的情況下，請(qǐng)你寫出除振蕩燒瓶外繼續(xù)降低E點(diǎn)的操作方法：______。

（4）曲線2與曲線3差異較大的原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】尿素（CO(NH2)2）是一種常用氮肥．下列關(guān)于尿素的說法正確的是( )

A. CO(NH2)2中氧、氫兩種元素的質(zhì)量比為8:1

B. 1個(gè)分子由1個(gè)碳原子、1 個(gè)氧原子、1 個(gè)氮原子和2 個(gè)氫原子構(gòu)成

C. 30g尿素中氮元素的質(zhì)量是14g

D. 所含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為121614 122100%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的幾種裝置。

（1）指出有編號(hào)的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）利用上述_____裝置（填字母）的組合可以制取的一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的_____；檢驗(yàn)該氣體是否集滿的方法是_____。

（3）若用E裝置干燥生成的上述氣體，E中盛放的液體試劑是_____，氣體應(yīng)從_____端導(dǎo)入。

（4）F裝置用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，會(huì)在水面上放一層植物油，若不加油層會(huì)使測(cè)定結(jié)果_____（填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過近一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

(1)圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱為______。

(2)以上裝置A～C發(fā)生裝置中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正___；利用改 正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___(填字母序號(hào))，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。在組裝發(fā)生裝置A時(shí)，下列儀器及用品組裝的順序是（________）(填字母序號(hào))

a.酒精燈 b.鐵架臺(tái) c.試管 d.小木塊

(3)同學(xué)們查閱資料得知雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，于是打算用 C、D、G組成制取裝置并利用稀鹽酸 和雞蛋殼來制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，正確的組裝順序?yàn)?/span>___，則在裝置G中加入的液體試劑是___(填名稱)；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

(4)同學(xué)們想進(jìn)一步測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，于是設(shè)計(jì)方案：將G裝置裝滿水，將產(chǎn)生的二氧化碳 與裝置G的___(填a/b)導(dǎo)管相連，將水從另一端壓入量筒中，量筒中液體的體積即為生成二氧化碳的體積。輝輝同學(xué)認(rèn)為此方案有不足之處，需要在水上面放一層油的作用是____。若水上面不放油會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果___(填偏大/偏小/不變)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出

A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．只有①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）若A、B為組成元素相同的氣體，E為大理石的主要成分，則B的化學(xué)式為 ，物

質(zhì)D的類別為 （填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。

（2）若A是能供給人類呼吸的氣體，B是一種最常用的溶劑，D的水溶液顯藍(lán)色。

則C—D反應(yīng)的基本類型是 ，

D—E反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年央視315晚會(huì)主題：共治共享、放心消費(fèi)。眼下，有的養(yǎng)殖場(chǎng)卻使用了一 種叫斑蝥黃的飼料添加劑，讓雞蛋蛋黃顏色變深，“化妝”成了散養(yǎng)“土雞蛋”以抬高 價(jià)格，牟取暴利。斑蝥黃的化學(xué)式為C40H52O2，據(jù)此回答下列問題：

(1)斑蝥黃的相對(duì)分子質(zhì)量為_____；

(2)斑蝥黃中碳、氫、氧的質(zhì)量比為m(C)∶m(H)∶m(O)＝_____；

(3)282g斑蝥黃與____g二氧化碳含碳量相等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某固體粉末由Mg、MgO、Mg (OH)2中的一種或幾種組成。某化學(xué)小組為了探究該固體粉末的成分，設(shè)計(jì)如圖所示的裝置（固定裝置省略）。

【信息資料】本實(shí)驗(yàn)條件下，氫氣密度為0.09g/L。

【實(shí)驗(yàn)過程】

步驟Ⅰ：檢查裝置氣密性，裝入藥品并連接儀器。

步驟Ⅱ：傾斜Y形管，使樣品充分反應(yīng)，測(cè)的生成氣體的探究為55.6mL。

步驟Ⅲ：拆下裝置，往Y形管內(nèi)殘余液中加入氫氧化鈉溶液，至不再生成沉淀。經(jīng)過濾、洗滌和干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為2.90g。

【回答問題】

（1）該套裝置氣密性的檢驗(yàn)方法是 。

（2）①使樣品與硫酸充分反應(yīng)的正確操作是 （填標(biāo)號(hào)）。

A．硫酸溶液轉(zhuǎn)移到樣品中 B．樣品轉(zhuǎn)移到硫酸溶液中

②判斷樣品完全反應(yīng)的現(xiàn)象是 。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：

①通過步驟Ⅱ推斷，樣品中一定含有的物質(zhì)是 。

通過步驟Ⅲ計(jì)算，樣品中鎂元素的總質(zhì)量為 。

②結(jié)論：該樣品中的成分是 。

【反思】

（4）該化學(xué)小組同學(xué)經(jīng)過討論得出以下結(jié)論，正確的是 （填標(biāo)號(hào)）。

A．利用該實(shí)驗(yàn)方案，能計(jì)算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量

B．實(shí)驗(yàn)前可通過樣品的質(zhì)量估算硫酸溶液的質(zhì)量，確保樣品完全反應(yīng)

C．僅稱量步驟Ⅱ中Y形管內(nèi)藥品減輕的質(zhì)量，即能計(jì)算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案