A. | 氮氣、氬氣 | B. | 氮氣、氧氣 | C. | 二氧化碳、氧氣 | D. | 氫氣、氮氣 |
分析 焊接金屬時,因為金屬在高溫條件下易與氧氣發(fā)生氧化反應,一般采用不與金屬反應、化學性質(zhì)穩(wěn)定的氣體作為保護氣,以避免金屬與氧氣接觸,如氮氣、二氧化碳、稀有氣體等.
解答 解:A、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定,可以做保護氣;氬氣屬于稀有氣體,化學性質(zhì)穩(wěn)定,可以做保護氣;故選項正確.
B、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定,可以做保護氣;氧氣化學性質(zhì)比較活潑,不能做保護氣;故選項錯誤.
C、二氧化碳化學性質(zhì)穩(wěn)定,可以做保護氣;氧氣化學性質(zhì)比較活潑,不能做保護氣;故選項錯誤.
D、氫氣既具有可燃性,又具有還原性,比較活潑,不能做保護氣;氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定,可以做保護氣;故選項錯誤.
故選A.
點評 本題難度不大,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握常見氣體的性質(zhì)和用途、能用作保護氣氣體應具有的性質(zhì)是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰--CO2 | B. | 鎂離子--$\stackrel{+2}{Mg}$ | C. | 2個氮分子--2N | D. | -2價的硫元素S2- |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀土是儲量較少的一類金屬的統(tǒng)稱,是不可再生的重要戰(zhàn)略資源 | |
B. | 可利用的淡水約占全球水儲量的0.97% | |
C. | 大自然向人類提供了豐富的金屬礦物資源,人類每年要提取數(shù)以億噸計的金屬 | |
D. | 隨著科技的發(fā)展,氫氣終將會成為主要的能源之一 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在一定壓強下,氧氣在水中溶解度 | |
B. | 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液 | |
C. | 碳和氧化銅的固體混合物在高溫條件下反應 | |
D. | 向一定量的稀硫酸溶液中插入鐵絲 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 粒子甲是金屬陽離子,粒子乙是原子 | |
B. | 粒子甲結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,粒子乙易得電子 | |
C. | 甲、乙兩種元素屬于同一周期 | |
D. | 甲、乙兩種微粒的化學性質(zhì)均比較穩(wěn)定 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ | B. | C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ | ||
C. | CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl | D. | S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗操作 | ||
實驗現(xiàn)象 | 金屬表面產(chǎn)生氣泡 | 金屬表面無明顯現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 雜糧釀醋 | B. | 鐵水鑄鼎 | C. | 冶煉金屬 | D. | 燒制瓷器 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蘇打可與鹽酸反應,可用于治療胃酸過多癥 | |
B. | 活性炭疏松多孔可用于吸附水中雜質(zhì) | |
C. | 氮氣的化學性質(zhì)不活潑可作焊接金屬的保護氣 | |
D. | 濃硫酸具有強吸水性,可用作干燥劑 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com