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11.實驗小組在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸進行中和反應操作時,忘記預先在氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液,為判斷反應進行的程度,決定對反應后溶液的性質進行以下探究:
【猜想假設】猜想①鹽酸不足量;  猜想②恰好完全中和  猜想③鹽酸過量
【方案設計】(并填寫表中的空格)
 實驗方案實驗操作  實驗現象 實驗結論
 方案一取適量反應后的溶液于試管中,滴加幾滴無色的酚酞試液,振蕩 溶液變紅色 猜想①正確 
 方案二 用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上,把試紙呈現的顏色與標準比色卡對照 pH=7猜想②正確 
 方案三 取適量鋅粒于試管中,加入適量反應后的溶液有氣泡產生猜想③正確 
【評價反思】甲同學按方案一進行實驗,觀察到溶液未變色,則甲同學可以得出的結論是C(填字母序號)
A、猜想②正確     B、猜想③正確     C、猜想②或③正確
理由是酚酞試液遇酸和中性溶液不變色,無色酚酞試液遇堿變紅色.

分析 方案二:根據溶液顯中性,說明酸堿正好完全中和分析;
方案三:根據鹽酸過量,加入鋅粒后會有氣泡產生分析;
【評價反思】根據酚酞試液遇酸不變色,堿變紅色進行分析;

解答 解:方案二:溶液的pH=7,表明溶液顯中性,說明酸堿正好完全中和,所以證明猜想②正確;
方案三:如果猜想③正確,說明鹽酸過量,那么加入鋅粒后會有氣泡產生;
【評價反思】因為酚酞試液遇酸不變色,遇中性溶液也不變色,無色酚酞試液遇堿變紅色,所以如果加入酚酞試液觀察到溶液未變色,則可證明猜想②或③正確;
故答案為:方案二:猜想②正確;
方案三:有氣泡產生;
【評價反思】:C;酚酞試液遇酸和中性溶液不變色,無色酚酞試液遇堿變紅色;

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.近來,松樹蘑菇在婁底市場上賣得很火熱,價格也要100元每千克,食用了可以抗癌,就是因為這種蘑菇中含有合成抗癌新藥紫衫醇的原料之一:C21H38O11,對于該物質下列就法不正確的是(  )
A.屬于有機物
B.由碳、氫、氧三種元素組成
C.所含碳元素的質量分數為21%
D.1個分子由21個碳原子、38個氫原子和11個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.許多物質在溶液中都以離子形式存在.我們熟悉的復分解反應就是溶液中離子間結合得到水、氣體或沉淀 的一類化學反應.如:氫氧化鈉與鹽酸的反應就是溶液中的H+和OH-結合成水分子的過程(如圖所示).結合信息、圖示,你認為下列各組離子間不能反應的是( 。
A.H+    Na+    0H-NO3-B.Na+   K+Cl-OH-
C.H+    K+CO32-   HCO3-D.K+    Ba2+    Cl-    SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某興趣小組為測定某混合物(碳酸鈣和氯化鈣)中碳酸鈣的含量,取該混合物11.11g于燒杯中,向其中加入足量的稀鹽酸,實驗過程中,收集到的二氧化碳與反應時間關系如圖所示(假設氣體全部逸出).計算:
(1)所取混合物中碳酸鈣的質量為10g.
(2)所加稀鹽酸的質量分數為多少?(請寫出計算過程)
(3)加入36.5g稀鹽酸時,燒杯中鈣元素的質量為4.4g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.某同學對下列4個實驗都設計了兩種方案,其中方案一、方案二都合理的是(  )
選項ABCD
實驗
目的
除去銅粉中少量的鐵粉檢驗某氣體為CO2鑒別硫酸鉀和硝酸銨兩種化肥證明氯化鈉溶液和稀鹽酸
方案一用磁鐵吸引帶火星的木條復燃看外觀加紫色石蕊試液
方案二加稀鹽酸加澄清石灰水加熟石灰研磨聞氣味加硝酸銀溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列說法不正確的是( 。
A.分子、原子和離子是構成物質的三種基本粒子
B.原子的結合方式發(fā)生改變,表明發(fā)生了化學變化
C.河北科技大學楊春雨發(fā)明的“諾貝爾獎”級的新基因編輯技術,說明人類可通過肉眼觀察DNA分子并對基因進行編輯
D.人們研究物質變化的主要目的是為了獲得所需要的物質或能量

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.鐵的銹濁對社會生產造成較大損害,但也有有利的一面,如某些食品包裝袋內常放入還原性鐵粉作“雙吸劑”以防止食品腐敗.某課外興趣小組在實驗室發(fā)現了一包破損的還原性鐵粉(含少量雜質,雜質既不溶于水也不溶于酸),他們取六份樣品,分別加稀硫酸反應.測得部分數據加下,請根據有關信息冋答問題.
實驗次數13456
取樣品質量(g)31.031.031.031.031.0
取稀硫酸質量(g)30.090.0120.0150.0180.0
產生氣體質量(g)0a0.30.50.6
(1)食品袋內放入“雙吸劑”是為了吸收O2、H2O,用鐵粉而不用鐵塊作“雙吸劑”的理由是增大與氧氣、水分的接觸面積,加快反應速率.
(2)a的數值為0.1.
(3)第4次實驗,所得到溶液中溶質的化學式為Fe2(SO43、FeSO4
(4)列式計算該樣品中單質鐵的質量分數(保留至0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗滿的主要操作過程,其中需要糾正的是( 。
A. 
氣密性檢查
B. 
添加試劑
C. 
制取并收集氣體
D.
氣體驗滿

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.有下列物質:①潔凈的空氣,②水,③自來水,④冰水共存物,⑤二氧化碳,⑥高錳酸鉀,⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物,⑧液態(tài)的氧氣.請用序號填空:
(1)屬于混合物的是①③⑦;   
(2)屬于純凈物的是②④⑤⑥⑧;
(3)屬于氧化物的是②④⑤;
(4)屬于單質的是⑧.

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