18．從H、O、C、N、K、Ca六種元素，選出適當(dāng)?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式
（1）飲料中的一種酸是H2CO3
（2）一種微溶于水的堿是Ca（OH）2
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作復(fù)合肥的鹽是KNO3
（4）空氣中含量最多的單質(zhì)氣體是N2．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）飲料中一般都含有碳酸，其化學(xué)式為：H2CO3；
（2）氫氧化鈣是一種微溶于水的堿，其化學(xué)式為：Ca（OH）2；
（3）硝酸鉀中含有鉀和氮兩種營(yíng)養(yǎng)元素，是一種復(fù)合肥料，其化學(xué)式為：KNO3；
（4）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，其化學(xué)式為：N2．
故答案為：（1）H2CO3；（2）Ca（OH）2；（3）KNO3；（4）N2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．
（1）現(xiàn)有下列微粒：①Na+ ②CuSO4  ③N60 ④CO32-．其中能表示化合物的是②（填序號(hào)，下同），其中能表示分子的是③，①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物屬于鹽（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）氫氧化鎂可治療胃酸過(guò)多 Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O（填化學(xué)式），該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；
（3）在一定條件下，A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)可生成C、D（A、B、C、D均由分子構(gòu)成）．反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示．下列說(shuō)法正確的是BE．

A．該反應(yīng)中共有4種原子    B．該反應(yīng)中有單質(zhì)生成    C．該反應(yīng)中元素化合價(jià)都不變
D．化學(xué)變化中分子和原子均可再分   E．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A、B分子的個(gè)數(shù)比是4：3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)物質(zhì)的除雜、檢驗(yàn)、鑒別的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．除去氮?dú)庵械难鯕�，可讓過(guò)量碳粉在氣體中燃燒
B．除去中氯化鈉中的硫酸鈉，可滴加適量硝酸鋇溶液
C．檢驗(yàn)?zāi)硽溲趸c溶液是否變質(zhì)，可滴加無(wú)色酚酞溶液
D．不用另加試劑就可以把CuSO4、NaOH、HCl、BaCl2四種溶液鑒別出來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．登山運(yùn)動(dòng)員常利用氫化鈣固體作為能源提供劑，在需要時(shí)與水反應(yīng)生成其他物質(zhì)和氫氣，提供燃料．某興趣小組用純凈干燥的氫氣和金屬鈣制取氫化鈣，所選裝置圖如下：

查閱資料：（1）鈣易與水反應(yīng)生成堿和氣體．
（2）無(wú)水氯化鈣能作干燥劑．
（1）請(qǐng)寫出E圖中儀器①的名稱鐵架臺(tái)．
（2）請(qǐng)按氣流方向連接順序i接e，f接d，c接j，k接a（填儀器接口的字母編號(hào)）．寫出C中可能發(fā)生的化學(xué)方程式AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)取少量生成物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色．該同學(xué)據(jù)此判斷，上述實(shí)驗(yàn)的確有CaH2生成．另一位同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)的判斷不準(zhǔn)確，原因是鈣與水反應(yīng)也能生成堿，同時(shí)也有氣泡冒出．
（4）氫化鈣作為能源提供劑，與直接用氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是便于攜帶；安全；通過(guò)反應(yīng)，能將水中的氫元素部分轉(zhuǎn)化為氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．K+的離子結(jié)構(gòu)示意圖如：
（1）x的值是19．      
（2）下列微粒示意圖所表示的元素的化學(xué)性質(zhì)與K的化學(xué)性質(zhì)相似的是B（填字母，下同），屬于離子的是D．

（3）實(shí)驗(yàn)室常溫下制氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在生產(chǎn)水泥的過(guò)程中，要大量?jī)?yōu)質(zhì)的石灰水，某學(xué)校的課外興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某工廠的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量的稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)，（雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水）有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
 反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
133.4克10克140.1克
請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）生成氣體的質(zhì)量為3.3g
（2）計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．某研究性學(xué)習(xí)小組用右圖所示裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（不考慮氣體與水或鹽的反應(yīng)）
（1）先向廣口瓶中加入一定量鹽酸溶液，關(guān)閉活塞，震蕩，觀察到固體全部溶解，氣球變大．然后再將一定量氫氧化鈉溶液加入廣口瓶中，關(guān)閉活塞，震蕩，發(fā)現(xiàn)氣球明顯變小，同時(shí)在廣口瓶中還能觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)廣口瓶中的溶液進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】廣口瓶中的溶液含有哪些溶質(zhì)？
【交流討論】小明取廣口瓶中溶液少量加入試管內(nèi)，向其廣口瓶中加入過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．由此他得出結(jié)論：廣口瓶中溶液的溶質(zhì)組成為Na2CO3、NaCl、CaCl2．
大家一致認(rèn)為小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉．
后經(jīng)大家討論，達(dá)成共識(shí)，對(duì)廣口瓶溶液中溶質(zhì)組成的判斷只有兩種結(jié)論．
結(jié)論一：Na2CO3、NaCl，結(jié)論二：NaOH、NaCl、Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取廣口瓶中溶液少量于試管中，向其中加入過(guò)量的氯化鈣　溶液有白色沉淀產(chǎn)生結(jié)論一
是正確的
②向步驟①所得的溶液中加酚酞試液溶液無(wú)明顯顏色變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖分別是R元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及碳元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．X=8
B．碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
C．兩種元素形成化合物的化學(xué)式可能是CR2
D．R元素形成的離子符號(hào)是R4+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．組成相似的鹽具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)．
（1）①Cu（NO3）2溶液和CuSO4溶液都含有大量Cu2+（填離子符號(hào)）．
②向Cu（NO3）2溶液中加入NaOH溶液，充分振蕩．反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu（NO3）2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaNO3．
③向CuSO4溶液中加入過(guò)量的鋅片，充分反應(yīng)后，可看到的現(xiàn)象是鋅片表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色．
（2）在溶液中能與CuSO4反應(yīng)而不與Cu（NO3）2反應(yīng)的物質(zhì)有Ba（NO3）2（任舉一例）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案