8.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn).
(1)現(xiàn)有下列微粒:①Na+ ②CuSO4  ③N60 ④CO32-.其中能表示化合物的是②(填序號,下同),其中能表示分子的是③,①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物屬于鹽(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”).
(2)氫氧化鎂可治療胃酸過多 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O(填化學(xué)式),該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);
(3)在一定條件下,A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)可生成C、D(A、B、C、D均由分子構(gòu)成).反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示.下列說法正確的是BE.

A.該反應(yīng)中共有4種原子    B.該反應(yīng)中有單質(zhì)生成    C.該反應(yīng)中元素化合價(jià)都不變
D.化學(xué)變化中分子和原子均可再分   E.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A、B分子的個數(shù)比是4:3.

分析 (1)根據(jù)化合物和分子和酸堿鹽的定義進(jìn)行解題;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和復(fù)分解反應(yīng)的定義進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)微觀示意圖寫出物質(zhì)的化學(xué)式,根據(jù)反應(yīng)物生成物的化學(xué)式寫出化學(xué)方程式,從而進(jìn)行解答;

解答 解:(1)化合物是指由兩種或兩種以上元素組成的純凈物,故②符合題意;N60是由分子構(gòu)成的,可表示分子,故填③;①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物是Na2CO3,是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的,故屬于鹽;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成物為MgCl2,該反應(yīng)為兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),故填復(fù)分解反應(yīng);
(3)解:反應(yīng)前A物質(zhì)是NH3,B是O2,反應(yīng)后C是N2,D是H2O,化學(xué)方程式為:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O
A、由以上化學(xué)方程式可知,該反應(yīng)由N、H、O三種元素組成,故A錯誤;
B、該反應(yīng)生成了氮?dú),屬于單質(zhì),故B正確;
C、氮元素在反應(yīng)前后的化合價(jià)發(fā)生了變化,故C錯誤;
D、化學(xué)變化中,分子可再分,原子不可再分,故D錯誤;
E、由化學(xué)方程式可知,AB分子個數(shù)比為4:3,故E正確;
故選BE.
故答案為:(1)②,③,鹽;(2)MgCl2,復(fù)分解;(3)BE;

點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)與微觀模擬圖的關(guān)系,完成此題可以依據(jù)圖示結(jié)合具體的反應(yīng)進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.納米碳酸鋇是一種重要的無機(jī)化工產(chǎn)品;如圖是某工廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程.請回答下列問題:(已知:二氧化硅難溶于水)

(1)試劑A的化學(xué)式HCl,若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),操作1和操作2的名稱是過濾,該實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用引流.
(2)該工藝流程圖可知向氯化鋇溶液中加入氫氧化鉀與二氧化碳,反應(yīng)后得到碳酸鋇沉淀、氯化鉀和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KOH+CO2+BaCl2=BaCO3↓+2KCl+H2O.
(3)操作3為洗滌、檢驗(yàn)和烘干.洗滌碳酸鋇固體可用蒸餾水(填“酸”或“蒸餾水”),檢驗(yàn)洗滌是否干凈常選用試劑硝酸銀,如果有白色沉淀,證明溶液中還含有氯化鉀,洗滌不干凈,寫出二者反應(yīng)的化學(xué)方程式:AgNO3+KCl=AgCl↓+KNO3
(4)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳_.
(5)某同學(xué)查閱資料得知,二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).根據(jù)此原理該同學(xué)設(shè)計(jì)出如下方案制備:取碳酸鋇和二氧化硅混合物,滴加過量的氫氧化鈉溶液,過濾,洗滌,烘干得碳酸鋇固體.
試計(jì)算,要除去120g的二氧化硅理論上至少需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液多少克?(反應(yīng)的化學(xué)方程式:SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.A-F表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)若B是一種金屬,在空氣中燃燒時(shí),會發(fā)出耀眼的白光.D是一種紅色單質(zhì),F(xiàn)是相對分子質(zhì)量最小的一種氣體.
①反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Mg+CuSO4=MgSO4+Cu;
②寫出D物質(zhì)的一種用途做導(dǎo)線等;反應(yīng)②基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng);
(2)若A、B、C表示不同類別的化合物,E在常溫下是一種無色液體,A溶液可以幫助消化,也可以用來除銹,且A能F發(fā)生反應(yīng),①寫出E的化學(xué)式:H2O;C的化學(xué)式為:CO2;
②寫出一個符合題意的A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中含有氧分子的是( 。
A.雙氧水B.海水C.二氧化碳D.氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)可以用微觀方法揭示物質(zhì)構(gòu)成的奧秘和物質(zhì)變化的本質(zhì).

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子.
(2)圖一變化的微觀實(shí)質(zhì)是水分子間隔變大.圖二變化的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,微觀實(shí)質(zhì)是水分子破裂為氫原子和氧原子,氫原子和氧原子重新組合得到新的分子-氫分子和氧分子.
(3)圖一和圖二變化的微觀區(qū)別是是否產(chǎn)生新的微粒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.水廠生產(chǎn)自來水常用適量的氯氣消毒,以殺死有害細(xì)菌,氯氣是有刺激性氣味的有毒氣體,常溫下能溶于水,溶解的氯氣部分與水起反應(yīng),生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸能殺死水里的病菌,也能使有機(jī)色素褪色.
(1)寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O=HClO+HCl
(2)某同學(xué)用滴管將飽和氯水加入到含有酚酞試液的燒堿溶液中,當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r(shí),紅色突然褪去,紅色褪去的原因有兩種:一是燒堿被反應(yīng)掉,二是產(chǎn)生的次氯酸使紅色褪去.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.生活中處處有化學(xué),在生活中下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是(  )
A.用生石灰作某些食品的干燥劑B.白熾燈泡里涂上紅磷作脫氧劑
C.用熟石灰改良酸性土壤D.用活性炭除去冰箱異味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì).B是一種應(yīng)用最廣泛的金屬;C溶液與B的反應(yīng)是現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū);D是一種氧化物.圖中“-”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略).
請回答下列問題:
(1)請判斷A是H2SO4(寫化學(xué)式,下同),B是Fe.
(2)E物質(zhì)屬于堿(填物質(zhì)類別),呈藍(lán)色;反應(yīng)①②③中一定不屬于置換反應(yīng)的是②.
(3)D可能是Fe3O4,若B→D發(fā)生燃燒現(xiàn)象,反應(yīng)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:B與CFe+CuSO4=FeSO4+Cu;E→CCu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.從H、O、C、N、K、Ca六種元素,選出適當(dāng)?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式
(1)飲料中的一種酸是H2CO3
(2)一種微溶于水的堿是Ca(OH)2
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作復(fù)合肥的鹽是KNO3
(4)空氣中含量最多的單質(zhì)氣體是N2

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