【題目】水是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)之一,人們的生活需要干凈的水。試回答下列問(wèn)題:
(1)下列凈水方法:①靜置沉淀;②蒸餾;③吸附沉淀;④過(guò)濾,凈水程度由高到低的順序是______。
A.①②③④ B.①③④② C.②④③① D.④③②①
(2)如圖為過(guò)濾裝置。寫(xiě)出下列儀器、用品的名稱(chēng):A______(作用:______);
某同學(xué)用如圖的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請(qǐng)你寫(xiě)出可能的兩點(diǎn)原因:
①______________,②_________。
(3)凈水時(shí),常用______(填序號(hào),下同)作為吸附劑來(lái)除去水中的色素和異味,凈化后水變澄清:用______來(lái)區(qū)分凈化后的水是軟水還是硬水。
①明礬 ②食鹽水 ③活性炭 ④肥皂水 ⑤漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]
(4)生活中常用______方法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水。
【答案】C 玻璃棒 引流 濾紙破損 液面高于濾紙邊緣 ③ ④ 煮沸
【解析】
(1)蒸餾可除去可溶性雜質(zhì)得到純水,過(guò)濾可分離水和不溶性雜質(zhì),吸附沉淀可使水中雜質(zhì)聚集沉淀出來(lái),靜置沉淀只能將顆粒較大的固體雜質(zhì)自然沉淀,故凈水程度由高到低的是蒸餾、過(guò)濾、吸附沉淀、靜置沉淀,故本題選C;
(2)儀器A的名稱(chēng)為玻璃棒,其作用是引流;進(jìn)行過(guò)濾操作后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因有濾紙破損、液面高于濾紙邊緣等;
(3)能除去水中的色素和異味的物質(zhì)是活性炭;用肥皂水來(lái)區(qū)分凈化后的水是軟水還是硬水,軟水產(chǎn)生泡沫,硬水產(chǎn)生浮渣;
(4)生活中常用煮沸的方法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水,使水中的可溶性鈣鎂化合物以水垢的形式析出。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列物質(zhì)的序號(hào)回答有關(guān)問(wèn)題:(注意有的空格不只有一個(gè)答案,多填、少填均不給分)
(1)已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是 _________;表示的氣體物質(zhì)中,屬于混合物的是 ______。
(2)有下列物質(zhì):
①雨水 ②蒸餾水 ③雨后潔凈的空氣 ④四氧化三鐵 ⑤液氮 ⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物
其中屬于混合物是__________, 屬于純凈物是__________,
屬于單質(zhì)的是______________, 屬于氧化物的是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,下列敘述中正確的是( 。
A. t1℃時(shí),甲和乙的溶解度均為30
B. t2℃時(shí),甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. t2℃時(shí),在100g水中放入60g甲,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
D. t2℃時(shí),分別在100g水中各溶解20g甲、乙,同時(shí)降低溫度,甲先達(dá)到飽和
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在家做了下圖所示實(shí)驗(yàn):在一個(gè)玻璃容器中加入100 mL水,向水中放入一塊糖,在容器外壁沿液面畫(huà)一條水平線(xiàn),過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來(lái)水平線(xiàn)低了。通過(guò)這一現(xiàn)象請(qǐng)你推測(cè)分子具有哪些性質(zhì)?選擇其中一點(diǎn)性質(zhì),重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。
(1)從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知分子的性質(zhì)有:①_______;②________。
(2)我選擇分子的____(填序號(hào))性質(zhì)進(jìn)行探究。
(3)下表是我設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
在潔凈的玻璃片上滴1~2滴酒精 | 過(guò)一會(huì)兒酒精消失 | 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) (其他合理答案均可) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)中,學(xué)生利用下圖所示的材料完成探究實(shí)驗(yàn),杠桿已調(diào)至平衡。
(1)實(shí)驗(yàn)1中,較長(zhǎng)時(shí)間后,左邊鐵粉布包下降,是因?yàn)殍F粉與_____發(fā)生了反應(yīng)。將鐵粉換成下列物質(zhì)中的____(填序號(hào)),杠桿也會(huì)出現(xiàn)相似現(xiàn)象。[提示:CaO+H2O=Ca(OH)2]
A.NaCl B.Ca(OH)2 C.CaO
(2)實(shí)驗(yàn)2中,通入CO2一段時(shí)間,右邊乒乓球________填(“上升”或“下降”)。再往集氣瓶中滴入足量Ca(OH)2溶液,杠桿重新平衡,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下圖是元素周期表中的一格,下面從該圖獲取的信息中,正確的是
A. 該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為52.00g
B. 該元素屬于非金屬元素
C. 該元素的原子核外有24個(gè)電子
D. 該元素的中子數(shù)為52
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某燃料X在7.2g氧氣中燃燒,得到9.2g混合氣體(可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣),化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置驗(yàn)證混合氣體的成分.
資料:①濃硫酸具有吸水性.
②濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳.
(1)通過(guò)混合氣體后,A裝置增重4.5g,說(shuō)明混合氣體中含有 ______ .
(2)D裝置的作用是 _________ .
(3)當(dāng)觀察到________,證明混合氣體中有CO.
(4)酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是_________.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們稱(chēng)量B、C裝置共增重3.3g,根據(jù)以上數(shù)據(jù)可確定燃料X中所含元素有_______,各元素質(zhì)量比為 ______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)分四個(gè)小組進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示, 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)第一組用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,他們必須要增加的一種儀器是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。若用裝置H 收集氧氣,氧氣應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端通入。他們用該方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管發(fā)生了炸裂,請(qǐng)你幫他們分析試管炸裂的可能原因______(寫(xiě)一條即可)。
(2)第二組加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,與上述(2)中的方法相比需要改進(jìn)的一點(diǎn)是______。他們用瓶?jī)?nèi)無(wú)水的 H 裝置收集氧氣如何驗(yàn)滿(mǎn)?______。
(3)第三組用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并用向上排空氣法收集氧氣又能方便添加液體,需要的儀器是______(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(4)第四組要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),他們用排水法收集氧氣時(shí)在集氣瓶底部留了少量水目的是______。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
(1)從表中查出硫(S)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______;
(2)6~12號(hào)元素中屬于金屬元素的有____________種;
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______(填字母):
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
(4)上述表中和氟化學(xué)性質(zhì)相似的是__________(填元素符號(hào));
(5)科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為_____。
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