5．某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則該元素原子的核電荷數(shù)為16，電子層數(shù)為3層，原子的最外層電子數(shù)是6，該元素屬于非金屬（填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”）元素．

分析 粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈表示原子核，圓圈內(nèi)數(shù)值為質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)；則可知該元素的名稱，離核最遠(yuǎn)的稱為最外層，最外層上電子數(shù)大于等于4為非金屬元素，易得電子形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；小于4為金屬元素，易失電子形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

解答 解：由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，圓圈內(nèi)數(shù)值為16，表示元素原子的核電荷數(shù)為16，為硫元素，電子層數(shù)為3，最外層電子數(shù)為6，大于4，該元素為非金屬元素．
故答案為：16；3；6，非金屬；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)、元素分類等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，難度不大，屬于基礎(chǔ)鞏固題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．《2011年中國(guó)水資源公報(bào)》中表明，我國(guó)全年總用水量約6.107×1011m3，其中，農(nóng)業(yè)用水3.744×1011m3；工業(yè)用水1.462×1011m3，生活用水7.899×1010m3，生態(tài)環(huán)境補(bǔ)水1.119×1010m3
（1）運(yùn)用上述資料信息，分析下列各項(xiàng)用水量占總用水量的百分比，①生活用水約占12.9%；②工業(yè)用水約占23.9%；③農(nóng)業(yè)用水約占61.3%；④生態(tài)環(huán)境補(bǔ)水約占1.9%．
（2）將（1）中四項(xiàng)用水占有的百分比，用如圖所示的形式制成形象直觀的資料，請(qǐng)?jiān)谌鐖D方框中填寫相應(yīng)的用水項(xiàng)目．
（3）節(jié)約水資源就是要提高水的利用效率，下列做法正確的有ABCD
A．將洗菜、洗澡的水用來沖坐便器    B．農(nóng)林牧業(yè)大力推廣噴灌和滴灌
C．將洗衣的水用來拖地等                    D．工業(yè)提升循環(huán)利用水的工藝和技術(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明、小強(qiáng)和小峰在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后來到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室親自進(jìn)行了探究，如圖是他們分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究，并回答：

（1）小明的實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤是圖中左物右碼放顛倒了．
（3）在反應(yīng)結(jié)束后天平顯示的是不平衡．請(qǐng)你幫助小峰分析其原因是小峰反應(yīng)生成氣體逸散于空氣中．
（4）請(qǐng)從原子的角度解釋“質(zhì)量守恒”的原因：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、個(gè)數(shù)和質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（均填序號(hào)）

（1）屬于陽離子的是B，離子符號(hào)是Mg2+，屬于原子的是CD．
（2）上述微粒中化學(xué)性質(zhì)相似的是AB．
（3）上述微粒中屬于同種元素的是BD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式（用化學(xué)式表示）
①鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
②電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
③磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
④實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
其中屬于化合反應(yīng)的是①③（填序號(hào)，下同）屬于分解反應(yīng)的是②④屬于氧化反應(yīng)的是①③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，收集裝置選用E（或G），能用此收集方法的原因是氧氣的密度比空氣大（或氧氣不易溶于水）；寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用C（填字母）；在加入藥品之前，應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性；
（4）如用G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時(shí)刻是導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)；
（5）為了測(cè)量生成氧氣的體積可用圖2裝置，氧氣從d端進(jìn)入（填序號(hào)），量筒的作用是測(cè)量排出水的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．含有二氧化鈦（TiO2）的混凝土或?yàn)r青可以凈化空氣，成為治理霧霾的新型材料．二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為（　　）
A．+4B．+3C．+2D．+1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于水的凈化過程描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．通過過濾裝置除去可溶性雜質(zhì)B．通入氯氣殺菌消毒
C．加入明礬使小顆粒凝聚D．通過活性炭吸附部分有害物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．甲同學(xué)對(duì)寒痛樂熨劑（簡(jiǎn)稱“寒痛樂”）的發(fā)熱原理產(chǎn)生了濃厚興趣，于是帶了幾包寒痛樂，來到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究．
【查閱資料】
[用法用量]外用，一日1次．將外袋剪開，取出藥袋，晃動(dòng)數(shù)次，使藥物充分松散，接觸空氣，手摸有熱感時(shí)，置于固定袋內(nèi)，覆蓋于痛患處，每袋可發(fā)熱不少于15小時(shí)．
[原料層]鐵、蛭石、活性炭、水等．
[作用原理]鐵跟氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化鐵（固體），并放熱．
【實(shí)驗(yàn)一】驗(yàn)證寒痛樂成分中所含鐵的化學(xué)性質(zhì)．
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ將寒痛樂打開，將藥物倒入一燒杯中，觀察 藥物為黑色固體粉末
                          
Ⅱ		用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸，取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙，在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
此實(shí)驗(yàn)集氣瓶中加水的作用是防止生成物濺落下來炸裂瓶底．
【實(shí)驗(yàn)二】用寒痛樂熨劑藥粉測(cè)定空氣中氧氣的含量．甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
步驟實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
Ⅰ連接好裝置如圖所示，然后手捂集氣瓶水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出裝置的氣密性良好
Ⅱ加入足量藥品，迅速將膠塞蓋嚴(yán)，并充分振蕩放熱，導(dǎo)管口有氣泡冒出；一段時(shí)間后，量筒中的水沿導(dǎo)管逐漸被吸入到集氣瓶中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積即為空氣中氧氣的含量．
【實(shí)驗(yàn)反思】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)所做“寒痛樂藥粉測(cè)定空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)不能證明上述結(jié)論，他將操作改進(jìn)后再進(jìn)行測(cè)量，得到了較為準(zhǔn)確的結(jié)果．他改進(jìn)后的操作為關(guān)閉彈簧夾a后加入足量藥品，迅速將膠塞蓋嚴(yán)，并充分振蕩，待冷卻后打開彈簧夾a．

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同步練習(xí)冊(cè)答案