小明家的大棚土壤測(cè)得其pH值為4，農(nóng)作物不能正常生長(zhǎng)．他建議爸爸改良這種土壤，應(yīng)撒施的物質(zhì)是（　�。�
A、食鹽B、石灰石
C、硫酸銅D、熟石灰
考點(diǎn)：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專(zhuān)題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)的酸堿性分析解答即可．
解答：解：pH值為4的土壤呈酸性，要改良酸性土壤，可以使用堿性物質(zhì)，熟石灰氫氧化鈣具有堿性，能用于改良酸性土壤，故選D．
點(diǎn)評(píng)：掌握物質(zhì)的酸堿性與pH的關(guān)系以及酸堿中和的知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所相對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有因果關(guān)系的是（　　）
A、石墨能導(dǎo)電--作電極
B、干冰升華吸熱--用于人工降雨
C、稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
D、氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，請(qǐng)分析下列粒子回答：
A．電子        B．α粒子      C．金原子的原子核  D．中子
上述粒子中質(zhì)量最大的是
 

上述粒子中帶有負(fù)電荷的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見(jiàn)的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如圖所示關(guān)系：
（1）試推測(cè)下列物質(zhì)或其溶質(zhì)的化學(xué)式：B
 
D
 
E
 
F
 
．
（2）寫(xiě)出C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)可以防止走入生活和學(xué)習(xí)的誤區(qū)．下列認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A、苛性鈉不是鈉，而是一種常見(jiàn)的堿
B、發(fā)明一種催化劑可以使水變成燃油
C、“綠色食品”并不是指顏色一定是綠色的食品
D、“白色污染”是指一些難分解的“塑料垃圾”對(duì)環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向氫氧化鈉溶液中滴加石蕊試劑，溶液呈（　�。�
A、無(wú)色B、紫色C、紅色D、藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

15.4gNaCl完全溶解在圖甲所示的水中，將完全溶解后所得溶液全部倒入原量筒中，液面位置如圖乙，則所得NaCl溶液的密度為
 
g/cm3，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是（　�。�
A、“高錳酸鉀制氧氣”實(shí)驗(yàn)中，收集好氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱
B、“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)中，過(guò)濾時(shí)將懸濁液直接倒人漏斗里
C、制備氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置氣密性
D、用托盤(pán)天平稱(chēng)量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量小的砝碼，再加質(zhì)量大的砝碼，最后移動(dòng)游碼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1的相同裝置，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素．

（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是
 
．
A．將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開(kāi)分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B．關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C．關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）MnO2催化下H2O2分解的化學(xué)方程式是
 
．
（3）甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成下表．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究
 

對(duì)H2O2分解速率的影響		25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2
（4）甲小組得出如圖2數(shù)據(jù)．得出的結(jié)論是
 
；
（5）圖3裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．無(wú)論瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)空氣還是裝滿(mǎn)水，收集氣體時(shí)，制得的氣體都從b端進(jìn)人，該氣體是
 
（填序號(hào)）．
A．O2       B．CO2     C．H2．

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