【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，正確的是 ( )

A. 滴加液體 B. 聞氣體氣味

C. 傾倒液體 D. 測(cè)溶液的pH值

【答案】C

【解析】

A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤；

B、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤；

C、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確；

D、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】資料：白磷著火點(diǎn)為40 ℃，紅磷的著火點(diǎn)為240 ℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水。

(1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師利用圖甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象是：____；

(2)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了乙、丙2個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，完成了探究過(guò)程，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通入空氣時(shí)，熱水中的白磷不能燃燒；④通入空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒的事實(shí)是___(填序號(hào)，下同)；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是____。

(3)結(jié)合老師與小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置丁，小明與小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)都比老師的實(shí)驗(yàn)有個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是____。

(4)根據(jù)以上事實(shí)你認(rèn)為白磷在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)如何保存____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意的是教材上的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

(1)甲實(shí)驗(yàn)黃銅片和銅片互相刻畫，出現(xiàn)劃痕的是_________(填“黃銅片”或“銅片”)。

(2)乙實(shí)驗(yàn)中，左邊試管內(nèi)是銅絲放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。右邊試管內(nèi)是鋁絲放入硫酸銅溶液中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。

通過(guò)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得到關(guān)于金屬活動(dòng)性順序的結(jié)論是_________。

(3)丙是用水稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)，盛放水的儀器叫________，玻璃棒不斷攪拌的目的是______，證明硫酸溶于水的現(xiàn)象是______(填序號(hào))。

A.放熱 B.濃硫酸落于燒杯底部 C.最終得到均一的無(wú)色液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣質(zhì)量與氮氧化物有著密切的關(guān)系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮（化學(xué)式為NO）是一種無(wú)色氣體，熔點(diǎn)-163.6℃，沸點(diǎn)151℃，密度比空氣略大，微溶于水。NO不穩(wěn)定，易于空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮（NO2）。實(shí)驗(yàn)室用銅與稀硝酸反應(yīng)來(lái)制備NO．工業(yè)上可用氨氣與氧氣為原料，在加熱和催化劑條件下制得一氧化氮。汽車尾氣（含有CO與NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染源，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”，使CO與NO反應(yīng)，生成兩種可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無(wú)毒氣體。NO被發(fā)現(xiàn)廣泛分布于生物體內(nèi)各組織中。1992年被美國(guó)Science雜志評(píng)選為“明星分子”。NO在心、腦血管調(diào)節(jié)等方面有著十分重要的生物學(xué)作用，是心腦血管的保護(hù)神。

依據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）NO的物理性質(zhì)______。

（2）NO在空氣一種會(huì)轉(zhuǎn)變成______。

（3）NO可用______法收集。

（4）治理NO的化學(xué)方程式為______。

（5）NO對(duì)人類有利的一面主要體現(xiàn)在______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是　　

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)空氣的成分用物質(zhì)的化學(xué)式填空：

(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有_____；

(2)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有_____；

(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有_____；

(4)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的_____，紅磷要求過(guò)量的目的是_____，若紅磷燃燒時(shí)，沒(méi)有夾緊止水夾，測(cè)量的結(jié)果會(huì)_____。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的一種可能原因___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲是溴(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙摘自元素周期表。下列說(shuō)法正確的是

A. 甲元素屬于金屬元素

B. 甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是NaBr

C. 乙原子的核內(nèi)中子數(shù)為11

D. 甲原子核外共有5個(gè)電子層

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的一些實(shí)驗(yàn)裝置

回答下列問(wèn)題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：______；

（2）寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；

（3）實(shí)驗(yàn)室收集CO2氣體的裝置是：______；

（4）通常狀況下，NH3為無(wú)色、密度小于空氣且極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室制取NH3的原理為：將氫氧化鈣與氯化銨兩種固體混合物進(jìn)行加熱生成物為：氯化鈣、氨氣和水，根據(jù)以上的信息，寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?yōu)榱颂骄葵}酸和氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(1)小麗同學(xué)用如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到________現(xiàn)象能證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其理由是________。

(2)小明同學(xué)用pH傳感器探究鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)。測(cè)定結(jié)果如圖所示：

①鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

②60 s時(shí)，燒瓶?jī)?nèi)溶液中的溶質(zhì)有__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案