2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”.從近來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩.
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水.煤燃燒時排放出
 
、
 
(寫化學(xué)式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水,會形成酸雨;
(2)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物.下列物質(zhì)中不會形成PM2.5的是
 

A.焚燒秸稈   B.汽車尾氣排放   C.太陽能發(fā)電
(3)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法中不符合“低碳”要求的是
 

A.節(jié)約紙張   B.大量使用化石燃料
C.提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品  D.盡量乘坐公交車
(4)氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動力汽車提供能源.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
.使用氫氣作燃料的好處有
 

A.以水為原料,資源豐富   
B.產(chǎn)物為水,無污染
C.減少化石燃料的使用,緩解能源危機(jī).
考點(diǎn):酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,防治空氣污染的措施,自然界中的碳循環(huán),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:根據(jù)已有的酸雨的形成分析解答,根據(jù)PM2.5是固體小顆粒物污染物解答,根據(jù)低碳理念解答;根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答:解:(1)煤燃燒時排放出二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要?dú)怏w污染物,故填:SO2,NO2
(2)焚燒秸稈、汽車尾氣排放都會產(chǎn)生固體小顆粒物,會形成PM2.5,太陽能發(fā)電不會形成PM2.5,故填:C;
(3)A.節(jié)約紙張符合低碳理念;
B.大量使用化石燃料不符合低碳理念;
C.提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品符合低碳理念;
D.盡量乘坐公交車符合低碳理念;
故填:B;
(4)氫化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,氫氣燃燒生成的是水,使用氫氣作燃料的好處有原料來源豐富、只生成水不污染空氣、能減少化石燃料能源危機(jī),故填:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑,2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O,ABC.
點(diǎn)評:本題考查的是化學(xué)與環(huán)境的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為
 
,鈣元素的原子序數(shù)為
 
;
(2)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是
 
(填字母編號,下同);
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家.”下列化肥中屬于磷肥的是( 。
A、CO(NH22
B、K2SO4
C、KNO3
D、Ca(H2PO42

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組用濃鹽酸(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%,密度為1.19g/cm3)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸,需要濃鹽酸
 
mL需要水
 
mL(結(jié)果保留一位小數(shù)),該實驗除了用到玻璃棒外下列還一定用到的儀器有
 

A.燒杯   B.托盤天平    C.10mL量筒    D.50ml量筒   E.100mL量筒  F.膠頭滴管   G.藥匙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小雪用如圖裝置測定銅-鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).下列關(guān)于該實驗的說法正確的是( 。
A、分液漏斗與試管間的橡膠管僅有使液體順利下滴的作用
B、若實驗中稀硫酸不足,可以拔下分液漏斗上方的橡皮塞添加
C、該測定還需要的數(shù)據(jù)是此溫度、壓強(qiáng)下氫氣的密度
D、實驗結(jié)束時,需冷卻至室溫并將量氣管緩緩下移至兩側(cè)液面相平再讀數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.
請寫出該中和反應(yīng)方程式:
 

(1)猜想與假設(shè):
【猜想一】甲同學(xué):“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
【猜想二】乙同學(xué):“反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
【猜想三】丙同學(xué):
 

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是:
 

(2)設(shè)計并進(jìn)行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比.pH
 
(填“>”、“=”或“<”)7
猜想一不成立
②請你設(shè)計另一個實驗(與甲同學(xué)方案不同)方案,驗證丙同學(xué)的猜想,并填寫下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 

 
猜想三:
 

(填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外活動小組,對鋼鐵制品銹蝕的條件進(jìn)行如下探究,設(shè)計了如圖所示的實驗,據(jù)此回答下列問題:
(1)一周后,觀察到編號為
 
的試管中的鐵釘銹蝕嚴(yán)重.
(2)常溫下,鐵生銹是鐵跟
 
 
等物質(zhì)相互作用的結(jié)果,鐵銹的主要成分是
 
(化學(xué)式表示).
(3)如何防止家庭中常用的鐵制品生銹,簡單易行的方法有(列舉一種)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

95%酒精100毫升(密度視為1g/mL),加
 
水可以變成75%的酒精.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.

(1)圖中e、f儀器的名稱:e
 
,f
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,選用發(fā)生裝置
 
(填字母A、B、C、D),反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
.實驗中熄滅酒精燈的操作是
 

(3)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置
 
(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”).
(4)常溫下用塊狀固體和液體反應(yīng)制氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
(選填下列說法的序號).
A.可以隨時加液      B.可以控制反應(yīng)速率    C.可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
(5)①用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,若用D裝置來收集氫氣,在D裝置中裝滿水后氣體從
 
管通入(填“g”或“h”).
②實驗室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3
 
 mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).若量取濃硫酸時,仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏
 
.(填“大”或“小”).
③用49g上述稀硫酸與足量鋅反應(yīng),最多生成氫氣的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)

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