8.如圖中A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,A、D、G均為單質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題:

(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式C;
(2)寫出上述物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化時發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)轉(zhuǎn)化過程③可用化學(xué)方程式表示為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)已知轉(zhuǎn)化過程④在常溫下就能進(jìn)行,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng).

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,A、B是黑色固體,在高溫下反應(yīng)能生成紅色固體D和C,則A和B可能是氧化銅和碳,生成的D為銅,C可能是二氧化碳,二氧化碳能與A反應(yīng)生成E,則A可能是碳,生成的E為一氧化碳,B為氧化銅,F(xiàn)是紅色固體,能與一氧化碳反應(yīng)生成G,則F可能是氧化鐵,生成的G是鐵,鐵能與銅鹽溶液反應(yīng)生成銅,據(jù)此解答即可.

解答 解:初中階段接觸的紅色固體主要是銅和氧化鐵,A、B是黑色固體,在高溫下反應(yīng)能生成紅色固體D和C,則A和B可能是氧化銅和碳,生成的D為銅,C可能是二氧化碳,二氧化碳能與A反應(yīng)生成E,則A可能是碳,生成的E為一氧化碳,B為氧化銅,F(xiàn)是紅色固體,能與一氧化碳反應(yīng)生成G,則F可能是氧化鐵,生成的G是鐵,鐵能與銅鹽溶液反應(yīng)生成銅,則H可能是硫酸銅,代入框圖,推斷合理;
(1)A是碳,故填:C;
(2)碳和二氧化碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳,是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng),故填:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)E是一氧化碳,F(xiàn)是氧化鐵,一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)鐵能與銅鹽溶液反應(yīng)生成亞鐵鹽和銅,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng),故填:置換.
故答案為:
(1)C;(2)C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(4)置換

點評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

17.美國夏威夷聯(lián)合天文中心的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新型氫微粒.這種氫微粒是由3個氫原子核(只含質(zhì)子)和2個電子構(gòu)成的,這對解釋宇宙演化提供了新的參考,對于這種微粒,下列說法中錯誤的是( 。
A.它的組成可以用H3+表示
B.它比一個普通氫分子多一個氫原子核
C.它的核電荷數(shù)是5
D.可以推測它的化學(xué)性質(zhì)與氫氣不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.將化學(xué)知識系統(tǒng)化,有助于對問題的認(rèn)識.請你參與下列有關(guān)分類問題的討論.無機(jī)化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進(jìn)行分類.在K、H、O、N四種元素中任意選擇三種組成合適物質(zhì),將其化學(xué)式分別填在下面②、⑥的橫線上:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.張華在實驗室中要用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前固體的質(zhì)量比反應(yīng)后固體的質(zhì)量要少3.2g,請問實際上參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖是實驗室制取氣體的裝置,請按要求填空.

(1)寫出裝置B 中除導(dǎo)管、橡膠塞以外的兩種儀器的名稱:長頸漏斗、錐形瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A.
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是B.
(4)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,所選用的發(fā)生裝置是B.
(5)收集氧氣可選用的裝置是C(或 E),理由是氧氣密度比空氣大(或氧氣不易溶于水).
(6)收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是C,理由是二氧化碳密度比空氣大,能溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項中一定發(fā)生了變化的是( 。
①原子數(shù)目       ②分子的種類     ③原子的種類     ④分子的數(shù)目
⑤元素的種類    ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量    ⑦物質(zhì)的種類.
A.②⑦B.②④⑦C.①③④⑤⑥D.③⑤⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.黃色固體粉末A在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,而在B物質(zhì)中可以劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體C.黑色粉末D和白色晶體E共熱反應(yīng)生成B和F,且在反應(yīng)前后D的質(zhì)量不變.
(1)試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?(分別寫出它們的名稱):
A硫 B氧氣C二氧化硫 D二氧化錳E氯酸鉀  F氯化鉀
(2)寫出A在B中燃燒的文字表達(dá)式及基本反應(yīng)類型:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫(化合反應(yīng));
(3)寫出D和E共熱的文字表達(dá)式及反應(yīng)類型:氯酸鉀$\underset{\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}}{\;}$氯化鉀+氧氣(分解反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

17.下列敘述正確的是( 。
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
C.紅磷點燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧
D.氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng),化合反應(yīng)也未必是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.在實驗室給試管里的液體加熱時,試管里的液體不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,同時試管要與桌面成45°角,試管口也不能對著自己和別人避免液體沸騰噴出傷人.

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同步練習(xí)冊答案