【題目】生活中常有誤食亞硝酸鈉(NaNO2)中毒事件的報道,這是因為亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味;工業(yè)用鹽中;煊衼喯跛徕c的,有關(guān)氯化鈉和亞硝酸鈉的部分資料如下:

化學(xué)式

顏色狀態(tài)

酸堿性

加熱

滴加稀鹽酸

滴加硝酸銀溶液

NaCl

白色固體

中性

受熱不分解

無明顯變化

生成白色沉淀

NaNO2

白色固體

弱堿性

320℃以上分解生成刺激性氣味的氣體

生成紅棕色氣體

無明顯變化

(1)用化學(xué)用語填空

標(biāo)出亞硝酸鈉中氮元素的化合價_______;硝酸銀溶液中存在的離子有__________。

(2)從NaCl可以得出的信息有___________________________________(寫1條)

(3)根據(jù)上表中資料,鑒別這兩種白色固體的方法共有__________種。

(4)任選一種鑒別氯化鈉和亞硝酸鈉,寫出實驗的方案________________________________。

【答案】 Ag+、NO3- 是由鈉元素和氯元素組成的(合理即可) 4 分別取少量兩種固體于兩支試管中,同時滴加無色酚酞溶液,若溶液變紅,則白色固體是亞硝酸鈉;若溶液無色,為氯化鈉(合理即可)

【解析】(1)根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,因此亞硝酸鈉中氮元素的化合價表示為:;硝酸銀溶液中存在的離子有:Ag+、NO3-;(2)NaCl可以得出的信息有:氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的(合理即可);(3)由表中信息分析可知:兩者的酸堿性不同、加熱出現(xiàn)不同的現(xiàn)象、滴加稀鹽酸出現(xiàn)不同的現(xiàn)象、滴加硝酸銀溶液出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,以上四種方法都可以鑒別兩種物質(zhì);(4)可利用兩種物質(zhì)酸堿性進(jìn)行鑒別:分別取少量兩種固體于兩支試管中,同時滴加無色酚酞溶液,若溶液變紅,則白色固體是亞硝酸鈉;若溶液無色,為氯化鈉(合理即可)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中提供的信息,得出的結(jié)論正確的是( )

A. ②③屬于同種元素,且化學(xué)性質(zhì)相似

B. ④結(jié)構(gòu)的相對原子質(zhì)量為23,則核內(nèi)中子數(shù)為11

C. ③結(jié)構(gòu)的元素在周期表中位置是第3周期,且為稀有氣體元素的原子

D. ①④結(jié)構(gòu)的元素形成化合物時,可形成A2B型的化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科研團(tuán)隊首次合成了單原子鉑催化劑,率先提出“單原子催化”概念. 單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇(CH3OH)的微觀示意圖.

(1)根據(jù)上圖物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖,判斷下列有關(guān)說法錯誤的是 (填字母序號).

A.使用單原子催化劑能提高生成物的產(chǎn)量 B.該反應(yīng)前后原子的種類沒有變化

C.生成物甲醇屬于有機(jī)物 D.反應(yīng)物和生成物都由分子構(gòu)成.

(2)根據(jù)上圖寫出單原子催化劑用于合成氣制造甲醇反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì).如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是 (填字母序號).

A.尿素[CO(NH22]B.葡萄糖(C6H12O6 C.甲醛(CH2O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗.請回答下列問題:

(1)實驗A:傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是___________________

(2)實驗B:測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于21%的原因可能是(只答一條):____________

(3)實驗C:用玻璃棒攪拌的目的是___________

(4)實驗D:集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是_______________.觀察到鐵絲劇烈燃燒,___________,生成黑色固體,放出大量的熱,化學(xué)方程式為_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活離不開化學(xué),化學(xué)與生活息息相關(guān)。

(1)人體可以從水果和蔬菜中攝取________,該類物質(zhì)需要量很小,但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用。

(2)如圖是某兒童補(bǔ)鐵藥品的部分說明。說明中的“鐵”指的是________(填“單質(zhì)”、 “元素”或“分子”)。

(3)某些食品的近似pH如下:

食物

蘋果汁

葡萄汁

牛奶

玉米粥

pH

2.9~3.3

3.5~4.5

6.3~6.6

6.8~8.0

其中酸性最強(qiáng)的是__________,胃酸過多的人應(yīng)食用___________。

(4)農(nóng)業(yè)上用石灰乳和硫酸銅配制農(nóng)藥“波爾多液”時不宜用鐵質(zhì)容器,用化學(xué)方程式表示其原因______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】;瘜W(xué)實驗室有足量氯酸鉀、過氧化氫溶液和很少量高錳酸鉀。現(xiàn)需要用這些藥品制取多瓶氧氣。

1小明設(shè)計的方案是:

步驟l:用高錳酸鉀制取二氧化錳,實驗流程如圖18所示:

操作X ,制取二氧化錳的目的是 。

步驟2:在步驟l的基礎(chǔ)上用過氧化氫溶液制取所需氧氣。在圖19所示裝置中,可選用的一組裝置是 (填寫序號)。

用這種方法收集氧氣,判斷氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是 。

2將高錳酸鉀固體直接與適量氯酸鉀固體混合加熱,也制得了所需氧氣。寫出氯酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)離不開實驗,以下是實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)B儀器的名稱是_________________

(2)若要組裝一套制二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的_____________(填儀器下方的字母,下同),寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______,選擇F收集二氧化碳導(dǎo)管要插到集氣瓶底部的原因是___

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實驗用品是_______。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式__________,用圖H所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

(4)碘化鉀(KI)是白色固體,保存不當(dāng)會被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì)。化學(xué)小組查得以下資料:Ⅰ. 對于碘化鉀變質(zhì)的原理,有兩種不同的反應(yīng):

甲:4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2;乙:4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2

Ⅱ. KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性,開展以下實驗。

(實驗過程)

[實驗1] 取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時間,觀察到固體泛黃,把泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體并通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。

①石灰水變渾濁的原因是__________________________(用化學(xué)方程式表示)。

②化學(xué)小組認(rèn)為:據(jù)此現(xiàn)象還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是__________。

[實驗2] 按上圖左邊所示裝置進(jìn)行實驗,數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。

③據(jù)此現(xiàn)象可得出結(jié)論是_______________。

[實驗3]按上圖右邊所示裝置進(jìn)行實驗,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。查閱文獻(xiàn)獲知,常溫下某些氣體和固體反應(yīng)需在潮濕環(huán)境中進(jìn)行,化學(xué)小組據(jù)此改進(jìn)實驗,很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。④簡述化學(xué)小組改措施:_______________。

(實驗結(jié)論)⑤根據(jù)上述實驗,化學(xué)小組得出結(jié)論:碘化鉀固體泛黃變質(zhì),是碘化鉀與___________共同作用的結(jié)果。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小英、小明在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下圖1的①--⑤個實驗,

據(jù)圖1回答下列問題:

(1)反應(yīng)后試管②③中一定含有的陽離子分別是_______、_______(填離子符號)。

(2)實驗④在反應(yīng)時沒有明顯的實驗現(xiàn)象。如何才能確定實驗④反應(yīng)的發(fā)生_______

(3)寫出實驗⑤發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。從粒子的角度分析,此化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因 _________。實驗結(jié)束后,小英依次將試管④⑤的廢液緩緩倒入同一潔凈的廢液缸中(如上圖2),觀察到廢液缸先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。通過廢液缸中出現(xiàn)現(xiàn)象,經(jīng)過討論確定,試管④⑤中廢液含有的溶質(zhì)分別是:試管④ ___________ 、試管⑤________________。

(4)小英將廢液缸中物質(zhì)進(jìn)行過濾,得到白色沉淀和無色濾液。欲探究無色濾液中溶質(zhì)的成分。小英分析得出無色濾液中一定不含HCl,理由是 _____________________。

(提出問題)過濾出的無色濾液中含有什么溶質(zhì)?

(作出猜想) NaCl; NaClCaCl2NaCl 、CaCl2Na2CO3; NaClNa2CO3。小明認(rèn)為猜想_________一定不正確。

(進(jìn)行實驗)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

小英取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想2不成立

小英取少量濾液于試管中,滴加少量_____溶液

有沉淀生成

猜想______ 成立

(表達(dá)與交流)兩位同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分。你認(rèn)為處理該廢液的方法是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化錳可做過氧化氫分解的催化劑,氯化鐵也可以。氯化鐵催化過氧化氫分解的反應(yīng)歷程如下:

(1)寫出二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣的化學(xué)方程式 _____________________。

(2)反應(yīng)Ⅰ中,反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是____________(填元素名稱)。

(3)H2OH2O2組成元素相同,但性質(zhì)不同,其原因是______________。

(4)通過題目中的信息,你對催化劑的新認(rèn)識是_________________

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