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1．水是生命之源，下列關于水的說法正確的是（　　）
A．淡水是取之不盡、用之不竭的
B．生活中通過煮沸可降低水的硬度
C．水不能作溶劑
D．電解水生成的氧氣和氫氣的體積比約為2：1

分析 A、根據(jù)地球上的淡水資源是有限的解答；
B、根據(jù)煮沸可以降低水的硬度解答；
C、根據(jù)水是常見的溶劑解答；
D、根據(jù)電解水生成的氧氣和氫氣的體積比約為1：2解答．

解答 解：
A、地球上水的儲量很大，但是淡水很少．故錯誤；
B、煮沸可以降低水的硬度，故正確．
C、水是一種最常用的溶劑，最易得、最經濟、適用范圍最廣．故錯誤；
D、解水生成的氫氣和氧氣的體積比約為2：1，故錯誤．
故選B．

點評 本題考查水資源的狀況，地球上淡水儲量很少，我們要節(jié)約用水．水是大自然賜予人類的寶貴資源，我們要好好利用和保護．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．如圖是初中化學常見六種物質之間的關系圖（物質是溶液的只考慮溶質），圖中“-”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應，“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質（部分反應物或生成物及反應條件已略去）

A中含有人體中含量最多的金屬元素，B、C中不含相同元素，C、D中所含元素種類相同
（1）請分別寫出A、B、C、D物質的化學式（或溶質的化學式）：ACa（OH）2、BHCl、CCO2、DCO．
（2）寫出轉化①的化學方程式3CO+Fe203$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（寫一個）．
（3）寫出Fe2O3與足量B反應的實驗現(xiàn)象紅棕色固體逐漸減少至消失，溶液由無色變?yōu)辄S色．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖1），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液原來是：
猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．
【實驗推斷】
①甲取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是氯化鈉溶液溶液，理由是氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞試液變色；
②乙另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產生，乙得出結論：該溶液原來是碳酸鈉溶液．
③丙認為乙的結論不完全正確，理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉．小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】
④另取樣加入過量的氯化鈣溶液，觀察到有白色沉淀產生，設計這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32-，避免其對OH-檢驗造成干擾；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【得出結論】⑤這瓶溶液原來是NaOH溶液．
【拓展遷移】⑥氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如圖2所示，反應的實質表達式為：H++OH-=H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子是Cl-、Na+（填離子符號）．請寫出【繼續(xù)探究】實驗中加氯化鈣溶液反應的實質表達式：Ca2++CO32-=CaCO3↓（仿照上例，用離子符號表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題：

（1）寫出圖中標有a的儀器名稱：酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO4+O2↑，為了完成該實驗，還需將所選裝置做出的改動是在試管口放一團棉花．
（3）實驗室制取二氧化碳要求做到隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是CD（填序號），檢驗該氣體所涉及的化學反應方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．化學就在我們身邊，請根據(jù)所學化學知識回答下列問題：
（1）長期飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，在實驗室里可用pH試紙來測定水的酸堿度；生活中常講的“燒開水”是指利用煮沸的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細菌．
（2）鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，但也很容易生銹，寫出預防你家鐵鍋生銹的一種具體做法擦干水分．
（3）在農村廣泛使用沼氣（主要成分是CH4），既可以改善人居環(huán)境，又使廢棄物得到充分利用，請寫出沼氣充分燃燒的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）煤塊粉碎后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為增大了與氧氣的接觸面積．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．去年4月5日，科學家成功合成了第117號新元素，填補了第116號和118號元素之間的空缺．推測該元素為117號元素的依據(jù)是（　�。�
A．中子數(shù)B．質子數(shù)C．最外層電子數(shù)D．相對原子質量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．蒸發(fā)液體時，在蒸發(fā)皿下面墊上石棉網
B．將pH試紙伸入一瓶溶液中，測定溶液的pH
C．將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部
D．利用過氧化氫制氧氣時，試管口應略向下傾斜

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某同學在實驗室用鋁和鐵的混合物和稀硫酸反應制取氫氣．
（1）制取氫氣時應采用與b相同的發(fā)生裝置．
a．高錳酸鉀制取氧氣   b．實驗室制取二氧化碳
（2）實驗完畢后，向溶液中加入一定量的鋅，過濾后向濾渣中加入稀硫酸，有氣泡產生，請分析濾液中的溶質成分Al2（SO4）3、ZnSO4（寫化學式），并寫出發(fā)生反應的化學方程式Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．將H2、O2和N2的混合氣體20g點燃，完全反應后生成18g水，下列情況中．不可能的是（　　）
A．原混合氣體中，H2的質量大于2g，同時氧氣的質量小于16g
B．原混合氣體中，H2的質量大于2g，同時氧氣的質量等于16g
C．剩余的2g氣體為N2
D．剩余的2g氣體中含有H2、O2、N2

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