9．化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用
（1）時(shí)下興起的環(huán)保炭雕工藝品，是以活性炭為原料，采用傳統(tǒng)手工雕刻而成，炭雕工藝品既能裝飾居室，又對(duì)甲醛等有害氣體具有很強(qiáng)的吸附作用，能有效地凈化室內(nèi)空氣．
（2）植物的光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（3）不經(jīng)常使用的鎖，可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末，以容易開(kāi)啟，這是因?yàn)殂U筆芯中含有石墨，石墨具有潤(rùn)滑性．
（4）為保證安全，凡是可燃性氣體，點(diǎn)燃前都要檢驗(yàn)氣體的純度．

分析 （1）根據(jù)活性炭可以吸附色素和毒氣解答；
（2）根據(jù)植物的光合作用原理分析解答；
（3）根據(jù)石墨具有潤(rùn)滑性進(jìn)行分析解答；
（4）根據(jù)可燃性氣體點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸解答．

解答 解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，能有效地凈化室內(nèi)空氣．
（2）植物的光合作用是吸收二氧化碳，產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（3）鉛筆芯粉末含有石墨，石墨具有潤(rùn)滑性，可用于開(kāi)啟不經(jīng)常使用的鎖；
（4）可燃性氣體點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸，凡是可燃性氣體，點(diǎn)燃前都要檢驗(yàn)氣體的純度．
故答案為：（1）吸附性，（2）石墨具有潤(rùn)滑性（1）吸附；（2）氧氣； （3）鉛筆芯中含有石墨，石墨具有潤(rùn)滑性； （4）純度．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過(guò)程，對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn)，增加了稱(chēng)量操作．具體做法是：取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對(duì)反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱(chēng)量，記錄如下：
反應(yīng)過(guò)程反應(yīng)前反應(yīng)后
反應(yīng)前后的質(zhì)量（不含容器質(zhì)量）/克34.332.7
苦反應(yīng)后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出．求：
（1）生成氧氣的放質(zhì)量．           
（2）雙氧水溶液的質(zhì)量．
（3）在反應(yīng)過(guò)程中，反應(yīng)速率減慢（選填“加快”，“減慢”或“不變）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．納米碳化硅（SiC）與金剛石都是正八面體結(jié)構(gòu)，具有高硬度、高強(qiáng)度、強(qiáng)耐磨性，且透明有光澤等性能，可用于制作人造金剛石．納米碳化硅屬于（　　）
A．混合物B．氧化物C．單質(zhì)D．化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)不正確的一組是（　�。�
A食品保鮮的辦法B滅火實(shí)例與原理
放入冰箱--減慢變質(zhì)速率
真空包裝--防止氧化
充入氮?dú)?-防腐		油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時(shí)用水澆滅--降低溫度
撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶--隔離可燃物
C日常物質(zhì)的區(qū)別D化學(xué)中常見(jiàn)的“三”
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
醬油和醋--聞氣味
一氧化碳與二氧化碳--燃著的木條		三種可燃性氣體--H2、CO、CO2
三種可加熱儀器--試管、燒杯、量筒
三種可直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、電子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的材料，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①鋼和生鐵都屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
②鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但生活中鋁制品非常耐用，其原因是常溫下，鋁在空氣中跟氧氣反應(yīng)，表面生成一層致密的氧化膜．
③將生鐵粉加入足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后得到淺綠色溶液，該溶液中含有的金屬離子主要是Fe2+（寫(xiě)符號(hào)），溶液底部殘留的黑色不溶物主要是碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列事故的處理方法正確的是（　�。�
A．化工廠(chǎng)二氧化硫泄漏時(shí)，人們應(yīng)迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)，盡量往低處去
B．裝有濃硫酸的汽車(chē)翻灑出后，應(yīng)鋪灑大量固體熟石灰
C．不慎灑出的酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火時(shí)，應(yīng)立即用大量水澆滅
D．少量濃硫酸沾在皮膚上，立即用大量氫氧化鈉溶液沖洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．200多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)中用到了汞．小明發(fā)現(xiàn)，初中化學(xué)學(xué)習(xí)中還有一些關(guān)于汞的應(yīng)用，他進(jìn)行了思考．

（1）水銀溫度計(jì)工作原理的微觀解釋是水銀溫度計(jì)的工作原理即是利用了汞原子之間有間隔，溫度升高，原子之間的間隔變大，體積膨脹，液柱上升．溫度降低，汞原子之間的間隔變小，體積收縮，液柱下降．
（2）寫(xiě)出圖一的化學(xué)方程式2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑，從微觀角度分析圖一得到的一條信息是分子在化學(xué)變中可以在分．由圖二可知該反應(yīng)溶液中大量增加的離子是亞鐵離子．
（3）通過(guò)對(duì)比以上兩圖，寫(xiě)出你對(duì)微觀世界的一條認(rèn)識(shí)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白
（1）指出圖中的錯(cuò)誤：
①玻璃棒沒(méi)有輕靠三層濾紙一側(cè)，應(yīng)該輕靠三層濾紙一側(cè)；
②濾紙邊緣高于漏斗口，應(yīng)該是濾紙邊緣低于漏斗口；
③漏斗末端尖嘴沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁，應(yīng)該緊靠燒杯內(nèi)壁．
（2）2010年4月14日07時(shí)49分，青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境受到極大破壞，水源受到一定程度的污染．災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟仨毥?jīng)過(guò)一系列的凈化處理后才能使用．
①向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、過(guò)濾（填操作名稱(chēng)），除去不溶性的雜質(zhì)，然后加入活性碳，利用其吸附性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取二氧化碳?xì)怏w（混有氯化氫、水蒸氣）和進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）為了證明制得的氣體中是否混有氯化氫氣體，把A裝置與D裝置連接，若D裝置中觀察到的現(xiàn)象是生成白色的沉淀，則可證明有氯化氫氣體．
（2）若要將二氧化碳中混有的水蒸氣除去，除A裝置外，還應(yīng)選如圖裝置中E、B、D（填裝置序號(hào)）．

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