下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是

 A．O                B．Fe           C．N2               D．CO

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理錯(cuò)誤的是                       【     】

   A. 由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣

   B. 由于稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,所以稀有氣體廣泛應(yīng)用于電光源

   C. 雖然單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)   

   D. 少量高錳酸鉀也能加快氯酸鉀放出氧氣的速率，所以高錳酸鉀也是反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、C均為純凈物，B、D、E均為混合物：①～⑤五條途徑（見圖）都會(huì)產(chǎn)生氣體M，實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來(lái)制取M，常溫下，B是一種無(wú)色液體．工業(yè)上課通過(guò)途徑④來(lái)產(chǎn)生M，自然界可通過(guò)途徑⑤來(lái)提供M；途徑①、②、③反應(yīng)類型相同，途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑．回答下列問(wèn)題：

（1）M的化學(xué)式為　　；途徑⑤也叫做　　；

（2）寫出途徑①反應(yīng)的文字表達(dá)式　　；

（3）寫出M在一定條件下與鐵反應(yīng)的文字表達(dá)式　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是通過(guò)紅磷燃燒來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

　

A．

反應(yīng)前錐形瓶?jī)?nèi)紅磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量

　

B．

紅磷燃燒結(jié)束，錐形瓶應(yīng)冷卻后再放在天平上稱量

　

C．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球先變大后變癟

　

D．

瓶底的細(xì)砂起隔熱作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是　　填名稱），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

（2）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是　　、　　．

（3）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是　AD　（填字母編號(hào)）；

A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭        B．用洗菜水澆花

C．農(nóng)業(yè)業(yè)常采用噴灌、滴灌          D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫

（4）自然界中幾乎沒有純凈的水．下列措施不屬于水的凈化方法的是　　（填字母編號(hào)）；

A．沉降      B．過(guò)濾      C．消毒         D．電解

（5）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用　　的方法來(lái)降低水的硬度．

（6）自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，ClO2可由下列反應(yīng)制備：Cl2+2X═2NaCl+2ClO2，X的化學(xué)式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A．氫氣和液氫都可做燃料 ── 相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

B．“墻內(nèi)開花墻外香”── 分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

C．水燒開后易把壺蓋沖起 ── 溫度升高，分子變大

 D．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫 ── 溫度升高，原子間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出指定儀器的名稱：②         ▲       ③         ▲         

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲途徑制取氧氣的符號(hào)反應(yīng)表達(dá)式：             ▲                ；甲、乙、丙三個(gè)反應(yīng)都屬于      ▲         反應(yīng) （填基本反應(yīng)類型）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取較為純凈的氧氣時(shí)，可選用的裝置組合是   ▲     （填字母代號(hào)），若要在實(shí)驗(yàn)中得到平穩(wěn)的氧氣流，可將上述裝置中的長(zhǎng)頸漏斗換為     ▲   （填儀器名稱）。

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是            ▲                      ；若實(shí)驗(yàn)后得到的氧氣不夠純凈，你認(rèn)為的原因有           ▲                   ；若用向上排空氣法收集氧氣，一段時(shí)間后帶火星的木條放在瓶口始終不復(fù)燃，你認(rèn)為的原因有　　　　　　▲　　　　　　　　　　

（5）如用右圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從　▲ （填“a”或“b”）端管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

觀察氣體顏色

B．

用澄清石灰水

C．

用帶火星的木條

D．

用紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鈉原子失去最外層電子后，一定保持不變的是

A．核電荷數(shù)        B．帶電情況         C．電子層數(shù)      D．化學(xué)性質(zhì)

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