下列氧氣的作用，利用了氧氣可支持燃燒并放出熱量性質(zhì)的是（　　）
分析：氧氣具有支持燃燒和供給呼吸的作用，根據(jù)性質(zhì)決定用途，用途反映其性質(zhì)考慮本題．
解答：解：A、氣焊是利用可燃物與氧氣反應(yīng)放出大量的熱，對(duì)金屬進(jìn)行焊接，利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì)．故A符合題意；
B、煉鋼是利用了氧氣的氧化性，除去一些雜質(zhì)．故C不符合題意；
C、醫(yī)療是利用氧氣供給病人呼吸．故C不符合題意；
D、由于水下氧氣含量少，潛水是利用氧氣供給呼吸．故D不符合題意；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道氧氣的性質(zhì)和用途，氧氣具有支持燃燒和供給呼吸的作用，支持燃燒方面：氣焊氣割、富氧煉鋼、飛船發(fā)射等，供給呼吸：醫(yī)療、潛水、登山等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

26、聯(lián)合國(guó)確定的2010年“世界水日”宣傳主題是“清潔用水，健康世界”．請(qǐng)回答：
（1）下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（填字母編號(hào)）
ABD
．
A．水是維持人類(lèi)生命和健康的營(yíng)養(yǎng)素之一
B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C．水通電能分解，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成
D．生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度
（2）現(xiàn)有某河水樣品，在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，則說(shuō)明該水樣顯
堿
性．
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施：
生活污水集中處理后再利用
．
（4）下圖是自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程示意圖．請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答下列問(wèn)題：

①自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有
ABE
；
A．沉淀      B．過(guò)濾      C．煮沸      D．蒸餾      E．吸附
②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對(duì)雜質(zhì)吸附，使其沉淀出來(lái)
．
（5）某化工廠(chǎng)排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色．一同學(xué)取少量廢水，用鹽酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．過(guò)濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3．試回答：
①過(guò)濾后，向?yàn)V液中滴加NaOH溶液，開(kāi)始時(shí)觀察不到藍(lán)色沉淀，原因是：
鹽酸過(guò)量
．②該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去雜質(zhì)金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下：

則固體A中一定含有
Fe、Ag和Cu
（寫(xiě)化學(xué)式，下同）；B溶液中的溶質(zhì)一定含有
Fe（NO3）2、Ba（NO3）2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

26、聯(lián)合國(guó)確定的2011年3月22日世界水日主題是“城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”．請(qǐng)回答：
（1）下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（填字母編號(hào)）
ABD
．
A．水是維持人類(lèi)生命和健康的營(yíng)養(yǎng)素之一
B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C．水通電能分解，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成
D．生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度
（2）現(xiàn)有某河水樣品，在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，則說(shuō)明該水樣顯
堿
性．
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施：
刷牙用口杯接水（或洗衣水用來(lái)拖地后再?zèng)_廁所，生活污水集中處理后再利用）
．
（4）下圖是自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

①自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有
ABE
；
A．沉淀      B．過(guò)濾      C．煮沸      D．蒸餾      E．吸附
②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對(duì)雜質(zhì)吸附，使其沉淀出來(lái)
．
（5）某化工廠(chǎng)排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色．一同學(xué)取少量廢水，用鹽酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．過(guò)濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3．試回答：
①過(guò)濾后，向?yàn)V液中滴加NaOH溶液，開(kāi)始時(shí)觀察不到藍(lán)色沉淀，原因是：
鹽酸過(guò)量
．
②該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去雜質(zhì)金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下：
則固體A中一定含有
Fe、Ag和Cu
（寫(xiě)化學(xué)式，下同）；B溶液中的溶質(zhì)一定含有
Fe（NO3）2、Ba（NO3）2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)去旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）取水后加入明礬的作用是
利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)吸附，使雜質(zhì)沉降從而達(dá)到凈水目的
利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)吸附，使雜質(zhì)沉降從而達(dá)到凈水目的
．
（2）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是
D
D
．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
吸附
吸附
性，除去水樣中的色素和異味．
（4）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，生活中可用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法降低它的硬度；
（5）在許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，需要用到水 但其作用卻不同：如硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中瓶底預(yù)先放少量水，其作用是
吸收二氧化硫，防止污染空氣
吸收二氧化硫，防止污染空氣
，而在細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中瓶底也要預(yù)先放少量水，其作用是
防止燃燒后生成的高溫熔融物濺落瓶底，引起瓶底炸裂
防止燃燒后生成的高溫熔融物濺落瓶底，引起瓶底炸裂
，請(qǐng)你再舉一例化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水的例子
探究燃燒條件時(shí)在燒杯內(nèi)放入熱水
探究燃燒條件時(shí)在燒杯內(nèi)放入熱水
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，利用了物理性質(zhì)的是（　�。�

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