【題目】(1)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
①2個(gè)氫原子_______; ②氦氣_______;
③五氧化二磷中氧元素的化合價(jià) ; ④碳酸鈉溶液中大量存在的陰離子 ;
(2)從H、O、C、N、Ca、Na六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀瑢懗鱿铝形镔|(zhì)的化學(xué)式:
①能用于人工降雨的物質(zhì)是________ ②能用來(lái)中和酸性土壤的堿是________
③水溶液呈堿性的鹽是_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)煤的清潔利用是目前全球熱門的研究課題,其中的關(guān)鍵是如何處理煤燃燒后產(chǎn)生的二氧化碳。某研究小組研究開(kāi)發(fā)利用煤直接化學(xué)循環(huán)技術(shù),成功使煤釋放熱量的同時(shí),捕獲了反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的99%的二氧化碳。該方法的流程如圖所示:
(1)捕捉二氧化碳的目的是 。
(2)將煤、氧化鐵磨成粉末的目的是 。
(3)寫出反應(yīng)器中主要的化學(xué)方程式 。
(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12 分)射陽(yáng)縣原種場(chǎng)二、三大隊(duì)緊挨明湖水庫(kù),明湖水庫(kù)坐落縣城東部,距入?18公里,湖長(zhǎng)12.3公里,寬400米,平均水深9米左右,總庫(kù)容3600萬(wàn)立方米,水質(zhì)較好,是全縣人民的飲水源。
(1)小明同學(xué)裝了一瓶明湖水帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程制取蒸餾水。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①測(cè)定水樣的酸堿度,可用____(填“紫色石蕊”、“無(wú)色酚酞”或“pH 試紙”)。
②進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法正確的是____。
A.玻璃棒的一端要靠在三層濾紙的一邊
B.漏斗下端的管口要懸放在燒杯的中間
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口
D.液面不能低于濾紙邊緣
③向?yàn)V液中加入活性炭,利用其____性,除去水樣中的色素和異味。
(2)以下是保護(hù)明湖水庫(kù)的水質(zhì)的一些做法:
①推廣周邊居民使用無(wú)磷洗衣粉;
②水庫(kù)周圍的工業(yè)廢水不得排入明湖;
③加快周邊居民生活污水集中凈化處理的建設(shè);
④周邊的農(nóng)田盡量少用化肥和農(nóng)藥;
⑤為提高經(jīng)濟(jì)效益在明湖水庫(kù)中大量養(yǎng)魚。
其中合理的是________。(填序號(hào))
(3)下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:
①P 點(diǎn)的含義是____________。
②t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按 由小到大的順序排列是________(填寫物質(zhì)序號(hào)) 。
③t2℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。
④將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是____(填寫選項(xiàng)序號(hào))。
A.c>a=b B.a(chǎn)=b>c C.a(chǎn)>b>c D.b>a>c
(4)根據(jù)下表回答:
OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- | |
H+ | 溶、揮 | 溶、揮 | 溶 | 溶、揮 | |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微溶 | 溶 | 溶 | 微溶 | 不溶 |
Cu2+ | 不溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | 不溶 |
Zn2+ | 不溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 |
①BaCO3的溶解性_____。從上表中找出一種不溶堿____(填化學(xué)式)。
②Zn(NO3)2、BaCl2兩種溶液能不能發(fā)生反應(yīng)?____(填:能”或“不能”)
③利用上表寫一個(gè)有氫氧化銅生成的復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式:__________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(13分)實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① 。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,試分析其原因是 ,加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 _ _;C、D、E三種裝置中選擇收集氨氣的裝置,只能選用C,由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是 (寫出1點(diǎn)),若用G裝置來(lái)收集氨氣,則氨氣應(yīng)從 端進(jìn)入。
(4)小明同學(xué)說(shuō):在B裝置中放足量生石灰,通過(guò)分液漏斗滴加濃氨水,可以連續(xù)產(chǎn)生氨氣。此過(guò)程中生石灰的作用是 。欲用B裝置制取并收集一瓶干燥的氧氣還應(yīng)選擇裝置 。
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可用H裝置檢驗(yàn)二氧化碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。小海用下圖裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (填序號(hào),可重復(fù)選用)。
①?gòu)腷端通氮?dú)?/span>
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標(biāo)出。已知:A是天然氣的主要成分,B在常溫下為液態(tài),F(xiàn)是黑色粉末。
(1)B→D是 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”);
(2)C→E屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng);
(3)寫出A完全燃燒的化學(xué)方程式: 。
(4)寫出E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;
(5)寫出E物質(zhì)的另一種用途 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.用手直接取用固體藥品 B.把鼻孔養(yǎng)湊到集氣瓶口聞所味
C.品嘗一種白色固體的味道 D.把實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放入指定容器
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈣是人體中的常量元素,缺鈣時(shí)可通過(guò)食用保健藥劑來(lái)增加攝入量。某補(bǔ)鈣藥劑說(shuō)明書的部分信息如圖所示。
現(xiàn)將100g鹽酸分成5等份,逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖像如下。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題。
第1次 | 第3次 | 第4次 | |
加入鹽酸的質(zhì)量(g) | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 35 | a | 20 |
(1)(4分)該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ,a的數(shù)值為 。
(2)(3分)求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。
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