【題目】下列詩句描述的變化屬于化學(xué)變化的是( )

A. 千里冰封,萬里雪飄 B. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生

C. 只要功夫深,鐵桿磨成針 D. 夜來風(fēng)雨聲,花落知多少

【答案】B

【解析】

A、只是水的狀態(tài)發(fā)生改變,未生成新物質(zhì),物理變化;B、為有機(jī)物的燃燒即與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水等,生成了新物質(zhì),化學(xué)變化;C、只是將鐵的外形改變,未生成新物質(zhì),物理變化;D、只是物質(zhì)的位置發(fā)生改變,未生成新物質(zhì),物理變化。綜上,選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空:

1用于夾持試管的儀器是 ;

2取用粉末狀藥品時(shí)一般選用 ;

3取用塊狀藥品時(shí)一般選用

4常用于給物質(zhì)加熱的儀器是

5用于吸取和滴加少量液體的是

6既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是

7用來收集和貯存少量氣體時(shí)需用 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】夏天從冰箱里拿出一瓶飲料,放在空氣中,飲料外壁會(huì)潮濕,說明空氣中含有

A.氮?dú)?/span> B.氧氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置,回答下列問題:

(1)水槽中加入少量氫氧化鈉或硫酸的目的是 ;

(2)此實(shí)驗(yàn)可證明水是由 氫元素和氧元素組成的。

(3)此反應(yīng)前后不變的微粒是 ;

(4)圖中乙試管產(chǎn)生的是 氣,與之相連的是 極。(填“+”或“-”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】干冰可以用于人工降雨,當(dāng)飛機(jī)撒布干冰后,云層中不會(huì)發(fā)生的變化是( )

A. 水分子間的間隔 B. 水分子運(yùn)動(dòng)速率

C. 二氧化碳分子間間隔 D. 二氧化碳分子的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】市場(chǎng)上有“加碘食鹽”“高鈣牛奶”“含氟牙裔”等商品,這里的“碘、鈣、氟”指的是

A.物質(zhì) B.元素 C.分子 D.原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置(圖 1)來制取氧氣:

圖1

圖2 圖3

(1)用A裝置加熱某暗紫色固體制氧氣,文字表達(dá)式為 ,需要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是 ,A裝置中試管口略向下傾斜的目的是

(2)如用C裝置收集(1)中產(chǎn)生的氧氣,正確的操作順序?yàn)?/span>

熄滅酒精燈

將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

將導(dǎo)氣管從水槽中取出

將導(dǎo)氣管口伸入集氣瓶口

當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣 瓶移出水面放置

觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)而均勻的氣泡

(3)小明打算測(cè)定實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氧氣的體積,請(qǐng)你選出他應(yīng)該使用的裝置 (圖 3填號(hào),

(4)某同學(xué)為了在排水法收集氧氣時(shí)隨時(shí)讀數(shù),設(shè)計(jì)如圖 2 所示的裝置,第一次觀測(cè)時(shí)仰視讀數(shù)為 10mL,第二觀察時(shí)俯視讀數(shù)為 25mL,在兩次觀測(cè)期間內(nèi)收集的氣體體積 15mL(填“>“<”或“=”)

(5)常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,請(qǐng)選擇合適的制取裝置 (在A~E中選填番號(hào)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑說法正確的是

A在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減少 B在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C使生成的氧氣質(zhì)量增加 D能改變化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取2%的NaOH溶液20g和2%的HCl溶液20g,使其充分反應(yīng),所得到的溶液能使紫色石蕊試液顯

A. 紅色 B. 藍(lán)色 C. 無色 D. 紫色

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同步練習(xí)冊(cè)答案