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若使二氧化碳在水中的溶解度增大,可采用的方法是

[  ]

A.升高溫度

B.升高溫度,降低壓強

C.降溫加壓

D.升溫加壓

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2007?臨沂)炎炎夏日,喝上一杯汽水會給我們帶來清爽涼快的感覺.下面是同學們常喝的一種雪碧汽水瓶上的標簽:

小光、小明、小亮三位同學在痛快地喝著酸甜可口的雪碧汽水時發(fā)現,一旦拉開雪碧汽水瓶蓋上的拉環(huán),汽水就會自動噴出.這說明氣體在水中的溶解度是隨著壓強的降低而
減小
減小
的.對于逸出的氣體是否為二氧化碳,他們認為:將汽水倒入燒杯后,立即在其上方罩一涂有澄清石灰水的玻璃片,若發(fā)現石灰水變渾濁,就可以確定是二氧化碳.請寫出該反應的化學方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

對于雪碧汽水中的檸檬酸,他們很想知道是一種什么樣的物質.通過查閱有關資料,他們篩選、整理出了以下記錄:檸檬酸是一各無色晶體,能溶于水,化學式為C6H8O7,水果中所含的檸檬酸可促進消化;檸檬酸屬于有機酸,具有和鹽酸、硫酸等相似的化學性質.
為獲得檸檬酸具有酸性的第一手資料,他們決定利用手中的雪碧汽水進行實驗探究.
(1)小光首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中,然后滴加紫色石蕊溶液,發(fā)現石蕊溶液變紅色.據此,小光斷定檸檬酸確實具有酸性.他做出這種判斷的依據是
紫色石蕊試液只有遇到酸性溶液才會變紅
紫色石蕊試液只有遇到酸性溶液才會變紅
;
(2)小明經過思考,認為小光的實驗結論不夠嚴密,他的理由是
汽水中含有碳酸,也能使紫色石蕊試液變紅
汽水中含有碳酸,也能使紫色石蕊試液變紅
;
(3)小亮對小明的看法表示贊成.他建議小光在原來實驗的基礎上再進行一步操作,即把(1)中已經變紅的混合溶液的試管
加熱
加熱
,若看到
溶液仍為紅色
溶液仍為紅色
,這樣就能充分證明檸檬酸確實具有酸性了.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?香洲區(qū)二模)化學是一門以實驗為基礎的科學.

(1)根據圖1回答:寫出a的名稱
試管
試管
;在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是
將插入橡皮管的導管一端用水濕潤
將插入橡皮管的導管一端用水濕潤

(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
試管底部破損(或刺破手)
試管底部破損(或刺破手)

(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的下列實驗是
CD
CD
(填字母);
A用高錳酸鉀制氧氣          B用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C用鋅與稀硫酸制氫氣        D用雙氧水與二氧化錳制氧氣
寫出你所選全部答案的化學方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;若將圖3中的水改為熱水,上述選項中還可以可以增加一個答案
B
B
(填字母),理由是
溫度升高,氣體在水中的溶解度減小
溫度升高,氣體在水中的溶解度減小

(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應速率.請從圖4中選取
B
B
(填字母)只作一處改進,即可與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應速率的目的,你改進的方法是
將長頸漏斗改為分液漏斗
將長頸漏斗改為分液漏斗

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科目:初中化學 來源:海淀同步練與測 初中化學初三卷(下) 題型:013

若使二氧化碳在水中的溶解度增大,可采用的方法是

[  ]

A.升高溫度

B.升高溫度,降低壓強

C.降溫加壓

D.升溫加壓

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

若使二氧化碳在水中的溶解度增大,可采用的方法是


  1. A.
    升高溫度
  2. B.
    升高溫度,降低壓強
  3. C.
    降溫加壓
  4. D.
    升溫加壓

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