如果所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)略大于或者略小于16%可能的原因分別是
 
、
 
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏。蝗苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大,可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析解答.
解答:解:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小,所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)略大于16%,可能原因是用量筒量取水時(shí),俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際液體體積大,會造成實(shí)際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(合理即可).
造成所配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因?yàn)槿苜|(zhì)的質(zhì)量偏小或溶劑的質(zhì)量偏大;所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)略小于16%,可能原因有計(jì)算錯(cuò)誤、稱量中有錯(cuò)誤操作或藥品中含有雜質(zhì)等;計(jì)算錯(cuò)誤:水計(jì)算多了;氯化鈉計(jì)算少了;稱量氯化鈉時(shí)操作錯(cuò)誤如:用到了游碼且氯化鈉和砝碼放反了;天平未調(diào)零等;用量筒取水時(shí)錯(cuò)誤如:量水時(shí)仰視讀數(shù);其它如氯化鈉中含有雜質(zhì);燒杯中有水等.
故答案為:用量筒量取水時(shí),俯視液面(合理即可);用托盤天平稱量藥品時(shí),砝碼和藥品放反了(合理即可).
點(diǎn)評:本題難度不是很大,解答本題可從溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念入手,與溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量有關(guān),分析操作中的錯(cuò)誤操作,判斷錯(cuò)誤操作對溶質(zhì)、溶劑的影響是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)符號填空:
①氧元素
 
;②兩個(gè)氮原子
 
;③三個(gè)甲烷分子
 
;、芪鍌(gè)硫酸根離子
 

(2)說出下列符號的含義
①2H2O
 
; ②S2-
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下面幾個(gè)問題:

(1)其中屬于陰離子的是(填序號)
 
.其中屬于陽離子的是(填序號)
 

(2)屬于金屬元素的是(填序號)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué),化學(xué)使生活更美好.請按要求完成填空:
(1)人們通過食物獲取各種營養(yǎng).
①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是
 
,該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用;
②為了預(yù)防侏儒癥,兒童和飲食中每日必須攝入足夠量的
 
元素;
③從膳食平衡考慮,我們喝豆?jié){時(shí)無需搭配
 
(填下列選項(xiàng)的字母序號)
A.核桃或花生以增加油脂          B.動(dòng)物肝臟或蔬菜以增加維生素
C.牛奶或雞蛋以增加蛋白質(zhì)        D.饅頭或面包以增加糖類
(2)在凈化水的過程中常用活性炭,是利用它的
 
作用;
(3)農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的堿是
 
(填化學(xué)式);
(4)炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋蓋滅的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖甲是兩種元素在周期表中的信息,圖乙是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請完成下列問題:

(1)圖甲方框的橫線上填的是
 
,鈣元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)圖乙方框橫線上的數(shù)字是
 
;它在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(得到或者失去)電子;用化學(xué)用語表示兩個(gè)氟原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、泥土B、空氣C、水泥D、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把一定量的下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢韬,不可能得到溶液的是(  ?/div>
A、蔗糖B、味精
C、氯化鈉D、植物油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于質(zhì)量守恒定律,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)前后,反應(yīng)物質(zhì)量的總和等于生成物質(zhì)量的總和
B、化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的總個(gè)數(shù)不變
C、化學(xué)反應(yīng)前后,同種原子的數(shù)目不變
D、在利用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)變化中,固體的總質(zhì)量發(fā)生改變,所以該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某純凈物在空氣中燃燒生成了水和二氧化碳兩種物質(zhì).實(shí)驗(yàn)測得1.6g純凈物在空氣中燃燒后,可生成4.4g二氧化碳和3.6g水,則該純凈物的組成為( 。
A、只含有碳、氫兩種元素
B、含有碳、氧兩種元素
C、肯定含有碳、氫、氧三種元素
D、無法判斷

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同步練習(xí)冊答案