將一定量的乙醇（C2H6O）和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

乙醇

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4.6

8．0

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

5．4

4．4

a

下列判斷正確的是

A．表中a的值為2.6 B．X一定是該反應(yīng)的催化劑

C．X可能含有氫元素 D．若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是9.6g，則無X生成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江西省九年級(jí)上第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的專業(yè)語言，請(qǐng)用化學(xué)用語回答問題：

（1）n個(gè)過氧化氫分子______________

（2）保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________________

（3）硝酸鋁的化學(xué)式­­­­________________

（4）硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)______

（5）氯酸鉀中的金屬離子___________________

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆遼寧省九年級(jí)上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某課外小組的同學(xué)以“鐵、銅、銀的化學(xué)性質(zhì)”為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)完成下列探究問題。

【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？

【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜想三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系：

猜想一：Ag Fe Cu；

猜想二：Fe Cu Ag；

猜想三：__ _

【制定計(jì)劃】甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察。

【收集證據(jù)】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是___________

【解釋與結(jié)論】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有錯(cuò)誤，其理由是______________

【反思】反思后甲同學(xué)對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改正，其作法是__________________

由此證明了探究三者的金屬活動(dòng)性順序活動(dòng)中猜想_____________正確。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆遼寧省九年級(jí)上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )

A．硫粉在氧氣中燃燒：淡黃色固體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

B．在燃著的蠟燭火焰上方罩干燥燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧

C．木炭在空氣中燃燒，黑色固體燃燒，發(fā)紅光，放熱，生成二氧化碳

D．磷在空氣氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆遼寧省九年級(jí)上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．試管破裂 B．冰雪融化 C．酒精揮發(fā) D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級(jí)上12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

綠茶中的單寧酸（化學(xué)式為C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．單寧酸屬于化合物

B．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

C．單寧酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量為1700g

D．一個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級(jí)上12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．取用少量液體 B．過濾 C．鐵絲在氧氣中燃燒 D．加入塊狀固體

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山西省九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下列是實(shí)驗(yàn)室提供給幾位同學(xué)制取氧氣的裝置。請(qǐng)回答：

A B C D E

（1）儀器a的名稱是 ；

（2）用裝置A、D制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；放藥品之前的一步操作是 ；

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，他選用的發(fā)生裝置是 （填編號(hào)），該反應(yīng)文字表達(dá)式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省東臺(tái)第六教育聯(lián)盟九年級(jí)上月考二化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

在一次實(shí)驗(yàn)課上，各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問題共同探究。

【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？

【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；

③還可能是 。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、 的石塊，加入質(zhì)量相同、 的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）驗(yàn)證猜想②是否成立，對(duì)質(zhì)量相同的鹽酸的要求是

【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較，應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是 。

【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對(duì)用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點(diǎn)即可） 、 等。

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