【題目】CO2在高溫下能與木炭反應(yīng)生成CO。為驗證該反應(yīng),某課外興趣小組設(shè)計了一套實驗裝置,裝置圖如下:

(1)根據(jù)裝置圖,填寫下表:

儀器標號

儀器中所加物質(zhì)

作用

A

石灰石,稀鹽酸

石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生CO2

B

飽和碳酸氫鈉溶液(CO2不反應(yīng))

除去CO2中的HCl氣體

C

_____________________

____________

D

__________________

________________

E

______________

________________

(2)D處要增加的儀器的名稱是___________________________。

【答案】 濃硫酸 除去CO2中的水蒸氣 木炭粉 CO2在高溫下反應(yīng) NaOH溶液(或澄清石灰水) 吸收(除去)CO2 酒精燈或酒精噴燈

【解析】(1)C中裝有濃硫酸,濃硫酸有吸水性,故其作用是吸水作干燥劑;D中裝有木炭,作用是在高溫下和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;E中裝有NaOH溶液,作用是吸收未反應(yīng)的CO2;
(2)根據(jù)碳與二氧化碳反應(yīng)需要高溫分析解答。(1)C中裝有濃硫酸,濃硫酸有吸水性,故其作用是除去CO2中的水蒸氣 ;D中裝有木炭粉,作用是與CO2在高溫下反應(yīng);E中裝有NaOH溶液(或澄清石灰水),作用是吸收(除去)CO2(2)碳與二氧化碳反應(yīng)需要高溫,D處要增加的儀器的名稱是酒精燈或酒精噴燈。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)探究小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取25g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。隨著反應(yīng)進行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。請完成下列計算內(nèi)容:

(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是________?

(2)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是________?

(3)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年5月12日是我國的第十個“防災(zāi)減災(zāi)日”,其主題是“行動起來,減輕身邊的災(zāi)害風(fēng)險”。下列做法不合理的是

A. 撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶

B. 室內(nèi)電器著火,先切斷電源,再用滅火器滅火

C. 把燃氣熱水器安裝在浴室內(nèi)

D. 油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

雞蛋營養(yǎng)價值很高,一個重約50 g的雞蛋,約含7 g蛋白質(zhì)。蛋黃中富含卵磷脂,卵磷脂可以阻止膽固醇和脂肪在血管壁上沉積,被稱為血管清道夫。一般人群每天吃1~2個雞蛋不會造成血管硬化,但多吃會增加肝、腎負擔(dān)。

雞蛋不宜生食,也不建議吃溏心雞蛋。因為生雞蛋中含有抗營養(yǎng)因素,會影響營養(yǎng)素的利用,還可能被沙門氏菌污染。烹調(diào)雞蛋達到70~80℃才能殺滅沙門氏菌,當(dāng)?shù)包S凝固時說明溫度已接近。所以最好是蛋黃剛凝固時起鍋,烹調(diào)時間過長會降低雞蛋的營養(yǎng)價值。

市售雞蛋常采用三種涂膜保鮮技術(shù),分別是:A-聚乙烯醇溶液涂膜、B-聚乙烯醇和雙乙酸鈉溶液涂膜、C-聚乙烯醇和氫氧化鈣溶液涂膜。三種涂膜劑涂抹于雞蛋表面后,在溫度為20℃、相對濕度為70%的貯藏柜中貯藏30天,測得哈夫單位和蛋黃指數(shù)的變化趨勢如下圖所示,其中CK是對照組,哈夫單位和蛋黃指數(shù)的數(shù)值越小,雞蛋越不新鮮。

雞蛋買回家后,在-1℃、相對濕度80%的條件下儲存,最長可以保鮮6個月。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題:

(1)100 g雞蛋,約含蛋白質(zhì)______g。

(2) C-聚乙烯醇和氫氧化鈣溶液涂膜保鮮雞蛋的過程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(3)三種涂膜保鮮技術(shù)中,保鮮效果最好的是_________________。

(4)在進行涂膜保鮮效果的研究中使用了_________方法。

(5)下列說法正確的是_______。

①雞蛋營養(yǎng)價值高,每天可以多吃

②雞蛋煮的時間越長越好,有利于殺滅細菌

③生吃雞蛋、吃溏心蛋和不吃蛋黃,是不科學(xué)的做法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正 確的是

At1時,甲的溶解度大于乙的溶解度

B.t2時,乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體

C.乙溶液從t3降溫到t1,乙溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會發(fā)生改變

Dt3時,50g水中加入40g的甲物質(zhì)充分溶解可得到90g甲的飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語正確的是

A. 2 個氮原子:2N2

B. 氧化鋁中鋁元素的化合價為+3:

C. 硫酸鐵的化學(xué)式:FeSO4

D. 鎂離子:Mg+2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,實驗室制取氣體,并進行相關(guān)的實驗探究,根據(jù)以下裝置回答下列問題:

(1)若以 A 裝置制取 O2: 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。

(2)若以盛滿水的 H 裝置收集 02 :氧氣應(yīng)從導(dǎo)管__端(填字母)通入。

(3)如果用大理石和濃鹽酸制取CO2

①選用的制取裝置(除 H 外均可選)____,為了得到一瓶純凈干燥的二氧化碳,裝置的連 接順序依次為:生成的氣體→_____________→收集裝置。

②對于實驗室制取 CO2 后剩下的廢液進行探究。為檢驗溶液中是否有鹽酸的存在,采用如 下方案進行實驗,請判斷方案的合理性,并寫出你的理由_________

實驗證明,該廢液中有鹽酸存在。請你再寫出一種合理的方案證明廢液中含有鹽酸:______

為了處理廢液中的鹽酸,得到只含有CaCl2的溶液,你可選擇向廢液中加入過量的___(填名稱),再過濾就能達到目的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】堿石灰是CaONaOH固體的混合物常用作干燥劑。堿石灰在空氣中久置會吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì)。某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分,設(shè)計了如圖所示實驗流程。請你參與探究過程:

【查閱資料】①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化;②CaCl2溶液呈中性。

(1)在操作一實驗過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時放出大量的熱。據(jù)此實驗,下列對樣品成分分析正確的是________(填序號)。

A. 一定有NaOH B. 一定有Na2CO3 C. 一定有CaO D. 至少有NaOH、CaO中的一種

(2)在操作二之后所得的固體A中一定含有________

(3)實驗小組的同學(xué)繼續(xù)對溶液B中的溶質(zhì)進行了探究。

【猜想假設(shè)】猜想一:NaOH 猜想二:Na2CO3

猜想三:NaOHNa2CO3 猜想四:Ca(OH)2________

【實驗驗證】為進一步確認溶液B中溶質(zhì)的成分,做了如下實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量溶液B于試管中,加入足量CaCl2溶液;

②過濾,pH試紙檢測濾液的pH

__________________;

pH>7

猜想三正確

實驗步驟①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是________________________________,其實驗?zāi)康氖?/span>________________________________。

【反思評價】對于像堿石灰這樣容易變質(zhì)的物質(zhì),保存時需要注意密封保存。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了下圖所示實驗來驗證白磷(與紅磷的化學(xué)性質(zhì)相似)燃燒符合質(zhì)量守恒定律。

【查閱資料】白磷燃燒的產(chǎn)物在空氣中能與水反應(yīng)生成有毒的的偏磷酸(HPO3)等物質(zhì)。

【步驟與現(xiàn)象】 (1)裝配儀器、加藥藥品;

(2)稱量,裝置和藥品的總質(zhì)量為m;

(3)用激光手電照射白,白磷燃燒,________________________

(4)___________________。

【反思與分析】

(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式是____________________________

(2)實驗過程中氣球變化情況是_______________________________;

(3)裝置內(nèi)的水除了起到降溫作用外還能_______________________。

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