“化學(xué)氧自救呼吸器”中的超氧化鉀(KO2)是一種白色粉末,它能與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣，并放出熱量。下列說法不正確的是（  ）
A．KO2應(yīng)密封保存
B．呼吸器可用于礦山井下的防護(hù)自救
C．自救者用此呼吸器可以吸入到純凈的氧氣
D．呼吸器充分利用了呼出氣中的二氧化碳和水蒸氣
C

試題分析：由于超氧化鉀能與水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)，且空氣中既含有水蒸氣又含有二氧化碳，故應(yīng)密封保存，A對；呼吸器中的超氧化鉀能把人呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣，故呼吸器可用于礦山井下的防護(hù)自救，B對D對；自救者用呼吸器呼入的主要是氧氣，并不是純氧氣，C錯(cuò)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

化學(xué)與生活密切聯(lián)系。曉佳同學(xué)善于將化學(xué)與生活相聯(lián)系，他發(fā)現(xiàn)能用注射器做許多小實(shí)驗(yàn)。請你和他一起完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)：

（1）抽氣：A圖是食品枕包，曉佳想探究其中氣體成分，首先猜想可能是CO2。他用注射器抽取枕包內(nèi)氣體，通入       （填名稱），發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁，說明不是CO2。
（2）檢查裝置的氣密性：曉佳檢查B圖裝置的氣密性時(shí)，先用手捂住試管一段時(shí)間，才將導(dǎo)管一端放入水中，沒有看到氣泡。但他有辦法，他立即松開手，一會(huì)兒看到       （填現(xiàn)象，下同），也能說明氣密性良好。曉佳檢查C圖裝置的氣密性時(shí)，將活塞向右拉，看到有        ，或?qū)⒒钊蜃笸�，看到�?dǎo)管有水柱，都能說明裝置氣密性良好。
（3）測定空氣中氧氣的含量：曉佳設(shè)計(jì)如D圖，選用容積為45mL的試管作反應(yīng)容器。按下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈；②讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)；③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；④將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是          （填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為    mL刻度處才停止。（活塞阻力和連接管體積忽略不計(jì)）
（4）氧氣的制�。簳约阎罋怏w的發(fā)生裝置選擇與藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)，他選E圖裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，涉及到文字（或符號(hào)）反應(yīng)式為                ，若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是                           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是（ ）
A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
B．氧氣是植物光合作用的重要原料
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物
D．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌�，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①____________ ②_____________。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填“字母”）。收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是__________________________________________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取O2，如果用排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置是______（填“字母”）
（4）如圖所示，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_____________________________________________________。若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下所示。請回答以下問題：

A               B．         C．      D．．            E
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是 ________，標(biāo)“b”的儀器名稱是 ________。
（2）用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的的文字表達(dá)式為 ________，所選用的發(fā)生裝置是 ________（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是E或  ________。當(dāng)用E方法收集O2，收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是先 ________。
（3）利用如圖Ⅱ裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________。
A．用高錳酸鉀制氧氣
B．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
C．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
（4）圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖III中選取  ________（選填序號(hào)）與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

（5）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時(shí)，就常用二氧化錳作催化劑。
[提出問題]紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？
[提出猜想]甲同學(xué)認(rèn)為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；
②準(zhǔn)確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后，經(jīng)過操作A、洗滌、干燥、稱量得粉末仍然為0.5g ；
⑤另取10mL6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管。
[問題討論]
a．步驟①中的現(xiàn)象為  ________，步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃。
b．步驟④中操作A的名稱是  ________ 。若提供了鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯還缺少的玻璃儀器為 ________，其中玻璃棒的作用為  ________。
c．步驟①和步驟③的操作目的是 ________。
d．步驟⑤實(shí)驗(yàn)的目的為  ________。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]： 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖

（1）寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①             ②             。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇             （填字母），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                ，請寫出另一種實(shí)驗(yàn)室制氧氣的符號(hào)表達(dá)式                           ，其中二氧化錳作             劑。
（3）用 E裝置收集氧氣的依據(jù)是                           用此方式收集，如何判斷已經(jīng)收集滿                                                       。
（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)制氫氣，請問發(fā)生裝置應(yīng)選用             （填字母）。因?yàn)闅錃饩哂?u>                           的性質(zhì)，所以收集時(shí)可選用             （填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常見儀器．

（1）圖中儀器a的名稱是               ．
（2）圖中               裝置可用來制取O2的發(fā)生裝置（填一種即可），并寫出相應(yīng)的制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式                                                    ．
（3）2012年6月21日，中國三沙市成立，三沙市位于我國南海．南海海底蘊(yùn)藏大量的石油和天然氣，我們稱為“第二個(gè)大慶”．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室可用　  　（填字母）裝置收集甲烷．
（4）天然氣完全燃燒生成二氧化碳和水，不完全燃燒生成水和有毒氣體CO，請寫出天然氣不完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式                                   ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小雪同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識(shí)后，對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，下列四個(gè)圖象是他總結(jié)反映對應(yīng)實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)量的變化，其中正確的是（  ）




A．一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒
B．加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
C．用相等量的氯酸鉀來制取氧氣
D．過氧化氫和二氧化錳制取氧氣
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請結(jié)合圖示回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱：a　     　；b　     　．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　            　，選用的發(fā)生裝置是　 　，（填裝置序號(hào)，下同）收集裝置是　 　．
（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是　             　，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果　  　（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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同步練習(xí)冊答案