【題目】下列變化中，既有物理變化又有化學(xué)變化的是（　　）

A. 面粉發(fā)酵 B. 洗潔精去油污 C. 米飯釀酒 D. 點(diǎn)燃蠟燭

【答案】D

【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、面粉發(fā)酵是發(fā)酵粉與有機(jī)酸反應(yīng)生成二氧化碳，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化；B、洗潔精去油污是洗滌劑將大的油滴分散成無(wú)數(shù)的小液滴，沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化；C、米飯釀酒發(fā)生的是緩慢氧化，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化；D、點(diǎn)燃蠟燭時(shí)蠟燭要先熔化，再燃燒。蠟燭熔化蠟燭由固態(tài)變成液態(tài)，沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化；蠟燭燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中，單質(zhì)B是一種常見(jiàn)且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量?jī)H次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化：

試推斷：

（1）寫(xiě)出C、D各物質(zhì)的化學(xué)式：

C____________ ; D____________。

（2）寫(xiě)出①反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①__________________________________；

（3）將單質(zhì)B與硫酸銅溶液充分混合后過(guò)濾，往濾渣中加入硫酸溶液，觀察到有氣泡冒出，則濾液中溶質(zhì)一定是________，（寫(xiě)化學(xué)式），濾渣一定是__________（寫(xiě)化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）人體中含量最多的元素______ （2）地殼中含量最多的金屬元素形成的陽(yáng)離子_______。

（3）干冰的化學(xué)式 __________（4）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_______。

（5）2H2O2中前面2表示的意義__________ H右下角2表示的意義 _____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)．

（1）白磷在空氣中燃燒__；

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳__

（3）冬季燒火鍋用酒精做燃料__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像有關(guān)量的變化趨勢(shì)不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是 （ ）

h

A. 電解水產(chǎn)生氣體的體積

B. 向一定量二氧化錳固體中加入一定量過(guò)氧化氫溶液

C. 向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過(guò)氧化氫溶液

D. 等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是常見(jiàn)的物質(zhì)之一．

（1）下列“水”屬于純凈物的是__（填字母序號(hào)）．

A．河水　　　　B．自來(lái)水　　　　　C．蒸餾水　　　　　D．礦泉水

（2）活性炭常用于凈水，其作用是__和過(guò)濾水中的雜質(zhì)．

（3）實(shí)驗(yàn)室中電解水（如圖所示），若正極產(chǎn)生6mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是__mL．

（4）生活中常用__來(lái)降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵和銅是兩種常見(jiàn)的金屬下列比較中錯(cuò)誤的是

A. 都具有良好的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性 B. 都能與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)

C. 都能與稀硫酸反應(yīng) D. 鐵能置換出銅而銅不能置換出鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的學(xué)習(xí)，小明同學(xué)用如圖所示的示意圖歸納總結(jié)了NaOH生物四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH能與四類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．

（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)②，小明同學(xué)將適量的紫色石蕊試液滴入NaOH溶液中，其觀察到的現(xiàn)象是__________________________________．

（2）為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，可選用CuSO4溶液與NaOH反應(yīng)生成另一種堿（不溶于水）和另一種鹽，寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式：_____________________________________。

（3）NaOH溶液露置于空氣中易變質(zhì)，所以必須密封保存，請(qǐng)你寫(xiě)出NaOH溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式：___________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？

【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。

【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3。

【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是_____________________。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫(xiě)出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

如果放出的是O2和H2，你認(rèn)為方案中的安全隱患是______________。

丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指________________，若不發(fā)出_____________，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)探究】

經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減。

結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是____________。

【思維拓展】

（1）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有__________物質(zhì)。

（2）不通過(guò)稱量，如何判斷？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是____________________。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是____________________。

（3）假如6.4克SO2與119.6克NaOH溶液恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_______________

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