為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗：取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
實驗數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g12g157.6g
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g．
（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要寫計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：首先正確寫出方程式，然后根據(jù)題干內(nèi)容分析得出反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為生成二氧化碳氣體的質(zhì)量，再根據(jù)方程式中CaCO3和CO2的質(zhì)量比求出生成的石灰石樣品中主要物質(zhì)CaCO3的質(zhì)量，就可以進一步求出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）由質(zhì)量守恒定律可知CO2=150g+12g-157.6g=4.4g   　
（2）設(shè)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x．
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑                  
100                     44
x                     4.4 g
100
x
=
44
4.4g
                          
此石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 
10g
12g
×100%=83.3%
答：（1）4.4
（2）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)83.3%
點評：據(jù)化學(xué)方程式進行計算時，只能使用純凈物的質(zhì)量進行計算，而不能把混合物的質(zhì)量直接代入化學(xué)方程式進行計算，質(zhì)量守恒定律在計算中的運用是化學(xué)計算的一個常見內(nèi)容，一般的規(guī)律是依據(jù)質(zhì)量的變化求出某一生成的質(zhì)量，再結(jié)合反應(yīng)方程式分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源，是生存、生活、生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì)．
（1）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能支持燃燒，在一定條件下能與磷、硫、碳、鐵、氫氣等單質(zhì)反應(yīng)，還能與
 
等化合物反應(yīng)．（填一種即可）
（2）人體呼出的氣體比吸入的空氣
 
含量高．（填一種即可）
（3）氮氣和二氧化碳都可以作為食品包裝袋中防腐的氣體，如果將燃著的木條伸入充有這兩種氣體之一的食品包裝袋中，我們會看到
 
；食品包裝袋中防腐的氣體應(yīng)具有
 
的性質(zhì)．（填一種即可）
（4）稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，如氖氣通電發(fā)
 
色光．
（5）光合作用和呼吸作用的進行有效控制著自然界中氧氣、二氧化碳的平衡，但當(dāng)前空氣污染較為嚴(yán)重，常見空氣污染物有
 
（填一種即可），你能為保護空氣做的事情是
 
（填一項即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化過程，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、銅片抽絲B、切黃瓜
C、榨橙汁D、釀米酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素
B、如果某一反應(yīng)速率較慢，加入二氧化錳則可以作催化劑
C、純凈物一定是由同種分子構(gòu)成，分子的化學(xué)式就是分子式
D、離子是帶電的原子或原子團

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某純堿樣品中含有少量的氯化鈉，為了測定樣品的純度，做了如下實驗：準(zhǔn)確稱量12克樣品，向其中加入57.9克稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體4.4克，回答以下問題：
求：
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫計算過程）
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），據(jù)此分析錯誤的是（　　）
A、化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化
B、化學(xué)反應(yīng)中肯定有元素化合價發(fā)生變化
C、分子可由原子構(gòu)成
D、示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用侯氏制堿法制得的純堿中含有一定量的氯化鈉．現(xiàn)稱取只含氯化鈉的純堿樣品34.6g放入盛有130g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為151.4g．請計算：
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”，如圖所示．通過查閱資料可知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？
（1）請你以此調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，對包裝氣體的成分作出猜想．
你的猜想是：
 
，依據(jù)是：
 
．
（2）請設(shè)計實驗，檢驗上述猜想的正確性．填寫下列實驗報告：
試驗方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論
 
 
（3）從獲得氣體的難易和經(jīng)濟性考慮，若只是為了防止食品擠壓變形，使用的氣體最好是：
 
．
（4）你還能提出哪些猜想？
 
并說明你的依據(jù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

暖舒寶是一種防寒用品，小明就其中的主要成分及發(fā)熱原因進行以下探究．
【初步發(fā)現(xiàn)】剪開內(nèi)包裝袋，發(fā)現(xiàn)黑色粉末中有少量紅色顆粒．
【提出猜想】該粉末可能含有炭粉、鐵粉、銅粉、氧化鐵、四氧化三鐵中的一種或幾種．
【查閱資料】1．四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引．
           2．金屬氧化物能溶于烯酸且只能生成金屬化合物（鹽）的溶液．
【進行實驗】請?zhí)顚懕碇袑嶒灲Y(jié)論．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 1．將磁鐵靠近粉末 粉末部分被吸引 粉末可能含有
 
 2．另取粉末加足量稀硫酸，微熱． 固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生 粉末中一定有
 
 3．取2中剩余殘渣在空氣中充分灼燒 殘渣完全消失 粉末中一定有
 

 粉末中一定沒有
 
【得出結(jié)論】
1．根據(jù)以上猜想及實驗，暖舒寶的組成可能含有：（用化學(xué)式填寫）
 
或
 
．
2．暖舒寶發(fā)熱是因為其成分
 
釋放出熱量（填序號）．
A．緩慢氧化  B．吸收太陽能  C．吸收人體能量．

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