分析 (1)通過電解水得到氫氣和氧氣的實(shí)驗(yàn)分析,得出水由氫、氧兩種元素組成的結(jié)論;
(2)過濾是一種分離不溶性固體與液體所形成混合物的方法;自來(lái)水的生產(chǎn)過程中,為進(jìn)行消毒殺菌需要向水中加入一些消毒殺菌劑.
(3)根據(jù)檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水的方法解答.
解答 解:
解:(1)電解水生成的氫氣和氧氣分別由氫元素和氧元素組成,氫元素和氧元素都來(lái)自于水的分解,所以,可以得到水由氫氧元素組成的結(jié)論;
該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)由自來(lái)水廠凈水流程圖可得知,經(jīng)過過濾池后的水中的不溶性固體雜質(zhì)已經(jīng)清除,結(jié)合過濾操作的作用,因此可推測(cè)過濾池在凈水過程中的作用是除去懸浮物及固體雜質(zhì);活性炭的作用是吸附異味及色素;投藥的操作在水進(jìn)入家庭前進(jìn)行的,因此,可判斷此時(shí)投入的藥物應(yīng)該是為消滅水中病毒和細(xì)菌;
(3)取適量自來(lái)水置于試管中,再加入少量肥皂水,振蕩觀察.泡沫少甚至無(wú),則證明自來(lái)水是硬水.
答案:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)吸附異味及色素,消毒殺菌.
(3)取適量自來(lái)水置于試管中,再加入少量肥皂水,振蕩觀察.泡沫少甚至無(wú),則證明自來(lái)水是硬水.
點(diǎn)評(píng) 水的凈化操作有:沉降、過濾、吸附、消毒殺菌、蒸餾、煮沸等,其中蒸餾是凈化程度最高的一種操作,而煮沸是家庭最常用的凈化方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 茶杯中的金屬絲網(wǎng)分離茶葉 | B. | 淘菜用的竹筲箕分離菜葉 | ||
C. | 濾豆?jié){用的棉紗布分離豆渣 | D. | 農(nóng)業(yè)上用食鹽水分離出壞的種子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘋果榨汁 | B. | 膽礬研碎 | C. | 糧食釀酒 | D. | 干冰升華 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)產(chǎn)物為混合物 | B. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) | ||
C. | 圖示中有4種分子 | D. | 圖示反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)期飲用純凈水不利于身體健康 | |
B. | 硬水比軟水洗衣服的效果好 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室里最好用自來(lái)水配制溶液 | |
D. | 給水加熱時(shí),會(huì)產(chǎn)生氣泡,是因?yàn)榻o水加熱時(shí)產(chǎn)生了H2和O2 |
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