【題目】將稀鹽酸滴入下圖所示盛有不同物質(zhì)的試管中：

（1）五支試管中的物質(zhì)不會(huì)與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的是________________；

（2）屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

【答案】Ag 、KNO32HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O

【解析】

（1）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知，銀不會(huì)和稀鹽酸反應(yīng)，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，硝酸鉀不會(huì)和稀鹽酸反應(yīng)，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，氫氧化鈣和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，生成氯化鈣和水。

（2）根據(jù)（1）可知，氫氧化鈣和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，化學(xué)方程式為2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“分解”與“化合”是兩種研究物質(zhì)組成的方法。

研究問(wèn)題

探究水的元素組成

探究氧化汞的元素組成

研究方法

水的分解

汞與氧氣的化合

搜集證據(jù)

用燃著的木條檢驗(yàn)a端氣體，氣體燃燒發(fā)出________色火焰，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；用帶火星的木條檢驗(yàn)b端氣體，觀(guān)察到________。

汞與氧氣化合的微觀(guān)過(guò)程示意圖

請(qǐng)將上圖中反應(yīng)后缺少的微粒補(bǔ)畫(huà)完整________。

結(jié)論

水是由________元素組成的。

氧化汞是由氧、汞元素組成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個(gè)碳原子，○代表一個(gè)氫原子，代表一個(gè)氧原子，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 乙酸分子的化學(xué)式為C2H4O2

B. 乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為60g

C. 乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

D. 乙酸分子中的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某燃料X在7.2g氧氣中燃燒，得到9.2g混合氣體（可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣）。化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置驗(yàn)證混合氣體的成分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴通過(guò)混合氣體后，A裝置增重4.5g，B裝置中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明混合氣體中含有_______。

⑵D裝置的作用是__________。

⑶當(dāng)觀(guān)察到______________，證明混合氣體中有CO。

⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們稱(chēng)量B、C裝置共增重3.3g，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可確定燃料X中所含元素為_______，其質(zhì)量比為_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)重要途徑。下面讓我們一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)：c_____；g_____

（2）用量筒量取液體體積時(shí)，視線(xiàn)要___________________；

（3）遇到安全事故要及時(shí)、正確處理。比如：濃硫酸沾到皮膚上________（填序號(hào)）；

A．用干布擦凈 B．涂抹氫氧化鈉溶液

C．先用大量水沖洗，再涂上3%-5% 的碳酸氫鈉溶液

（4）對(duì)實(shí)驗(yàn)剩余藥品要正確處理。下列處理方法中，你的選擇是_____（填序號(hào)）

A．放回原瓶，防止浪費(fèi)

B．放入實(shí)驗(yàn)室指定容器內(nèi)

C．倒入水池，用水沖走

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E、F 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、C為同一類(lèi)別的物質(zhì)，A、B、D、F為不同類(lèi)別的物質(zhì)，E為氣體肥料。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。（“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物略去）。

（1）F的化學(xué)式為__________。

（2）B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點(diǎn)表示的含義錯(cuò)誤的是

A. a點(diǎn)表示高錳酸鉀的質(zhì)量

B. b點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量

C. c點(diǎn)表示生成二氧化錳的質(zhì)量

D. d點(diǎn)表示高錳酸鉀完全分解了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用右圖所示的裝置測(cè)定空氣中的含量,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5，針對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法或想法不正確的是

A．查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣

B．將紅磷改為蠟燭再重做實(shí)驗(yàn)

C．實(shí)驗(yàn)中紅磷的量可能不足,沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完全

D．反應(yīng)后未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需步驟為：_____，稱(chēng)量，溶解，_____。

（2）用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)_____。

A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體 C．調(diào)節(jié)平衡螺母

（3）量取水時(shí)，仰視讀數(shù)，結(jié)果造成最終溶液的濃度_____5%（大于、小于或等于）。

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