下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表述不正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B、鎂條燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、在空氣中加熱銅片,銅片表面生成黑色固體
考點(diǎn):氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)在空氣中加熱銅片的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、鎂條燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成一種白色固體,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、在空氣中加熱銅片,銅片表面生成黑色固體,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從給定化合價(jià)的
 
-2
O
、
 
-1
Cl
、
 
0
Ca
、
 
+1
H
、
 
+2
Cu
 
+4
C
六種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑兀聪铝幸蠼M成物質(zhì)(填寫化學(xué)式).
(1)單質(zhì)
 
;(2)氧化物
 
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

C、O、Ca是初中常見的三種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)黑色的固體
 

(2)能支持燃燒的氣體
 
;
(3)能燃燒的氣體
 

(4)不支持燃燒的氣體
 
;
(5)能作干燥劑的物質(zhì)
 

(6)由三種元素組成的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于純凈物的是( 。
A、鐵水B、稀有氣體
C、海水D、純凈空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是( 。
A、鎂帶在空氣中燃燒-發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體
B、木炭在空氣中燃燒--生成有刺激性氣味的氣體
C、鐵絲在氧氣中燃燒--劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒--產(chǎn)生大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫溶液可以消毒、殺菌過(guò)氧化氫不穩(wěn)定會(huì)自然分解,久置的過(guò)氧化氫溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變。撑d趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 

(2)參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于化學(xué)變化的現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中燃燒火星四射
B、蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
C、木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
D、加熱碳酸氫銨固體產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組轉(zhuǎn)化中,一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是(  )
A、①②B、②③C、①③D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.
(3)某同學(xué)觀察到B中錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過(guò)一段間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是
 

(4)通過(guò)查閱資料得知,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣大,且能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下反應(yīng)制得硫化氫(H2S)氣體.制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用
 
(填字母標(biāo)號(hào)),若用F裝置收集硫化氫氣體,氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).
(5)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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