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17．正確的實驗操作是科學探究成功的基礎．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
  讀出液體體積		B．
鐵絲在氧氣中燃燒
C．
   除去CO中的CO2		D．
  滴管的使用

分析 A、根據量筒正確的讀數方法判斷；
B、根據鐵絲燃燒集氣瓶瓶底要放少量的水或細沙分析判斷；
C、根據洗氣時要長進短出分析判斷；
D、根據滴管的正確使用方法分析判斷．

解答 解：A、量筒讀數時要平視凹液面的最底部，A操作不正確；
B、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗集氣瓶瓶底要放少量的水或細沙，B操作不正確；
C、氫氧化鈉能和二氧化碳反應，一氧化碳不能和氫氧化鈉反應，但導管要長進短出才能除去一氧化碳中的二氧化碳，C操作不正確；
D、用滴管滴加液體時，滴管要懸空在容器口的上方，不能伸入容器內部，D正確；
故答案選D．

點評 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據圖回答問題．

（1）圖中a的試管，b的儀器名稱水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；收集氧氣所選用的裝置是C或E（填字母，下同），制取氧氣所選用的裝置是A（填字母，下同）；
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是B，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，實驗室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳的原因是生成的硫酸鈣微溶于水，阻礙反應的進行．
（4）圖2所示裝置有多種用途，下列說法正確的是ACD．
A．除去氧氣中的水蒸氣--瓶內盛放濃硫酸
B．檢驗二氧化碳氣體--瓶內盛放氫氧化鈉溶液
C．用排空氣法收集氫氣--氣體從裝置的b端通入
D．用排水法收集氧氣--瓶內先裝滿水，氣體從b端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　　）
①向某無色溶液中滴加紫色石蕊試液變藍色，說明該溶液呈堿性
②銅絲浸入硝酸汞溶液中，表面覆蓋一層銀白色的物質，說明銅比汞活潑
③在某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，說明該固體是碳酸鹽
④向某無色溶液中滴加氯化鋇溶液，產生白色沉淀，說明該溶液是硫酸溶液．
A．①②B．①②③C．②③D．②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．用化學用語填空：
①汞元素Hg
②三個氫原子3H
③兩個五氧化二氮分子2N2O5
④3個氫氧根離子3OH-
⑤氧化鋁中鋁元素為+3價$\stackrel{+3}{A{l}_{2}{O}_{3}}$
⑥氮氣N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某天然礦泉水的主要成份如下，請認真閱讀后填空．

（1）“Mg2+”中數字“2”的含義是每個鎂離子帶兩個單位的正電荷；
（2）該礦泉水顯堿性（填“酸”、“堿”或“中”）．
（3）日常生活中用肥皂水區(qū)別軟水和硬水，可通過加熱煮沸方法降低水的硬度．
（4）以上屬于陽離子的是鈉離子（或鎂離子），屬于原子團的是硫酸根．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．按如圖步驟做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗，請你一起參與探究，并回答以下問題：
（1）鐵絲繞成螺旋狀，其一端系一根火柴的作用是：引燃鐵絲；集氣瓶里放少量水的作用是防止高溫生成物炸裂瓶底．可以觀察到的現象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成了一種黑色固體．反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（2）某同學在實驗時只發(fā)現鐵絲紅熱一下，沒有觀察到其他現象，鐵絲沒有燃燒的可能原因是集氣瓶中氧氣不足（只答一條即可）．
（3）為了探究鐵絲在氧氣中燃燒出現“火星四射”現象的原因，現給你實驗用品：純鐵細鐵絲、含碳細鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等．請根據下面提出的假設寫出驗證的方法．
①假設a：因鐵絲中含碳引起．其驗證方法：鐵絲中含碳引起的；取長短相等、粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳的細鐵絲；分別在足量的氧氣中燃燒，觀察實驗現象；
②假設b：所有金屬絲在純氧中燃燒都會產生火星四射的現象，其驗證方法：所有金屬絲在純氧氣中燃燒都會火星四射；同時取上述幾種金屬絲用砂紙將表面打磨后分別在純氧中燃燒，觀察現象．
（4）有同學發(fā)現使用帶油漆的細鐵絲不需系火柴可直接點燃，此實驗的優(yōu)點是操作簡單，缺點是造成空氣污染，請你創(chuàng)設一條引燃細鐵絲的新方法：將細鐵絲蘸取蠟油，點燃石蠟后移至成有氧氣的集氣瓶中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．21世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀．如圖是利用海水提取某金屬G的工業(yè)流程圖，G的二價陽離子結構示意圖為；E是胃酸的主要成分，C溶液的pH＞7，D難溶于水，F是一種非金屬單質．請回答：

（1）過程①中的操作a是過濾；B物質的化學式為CaO．
（2）寫出上述過程④、⑥的化學反應方程式：④Ca（OH）2+MgCl2=CaCl2+Mg（OH）2↓，⑥MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．
（3）海水的綜合利用還可獲得氯化銨，氯化銨給農作物提供的營養(yǎng)元素是氮元素；氯化銨不能與堿類物質混合施用，原因是與堿反應生成鹽、氨氣和一種常見溶劑，其化學反應方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑，該反應基本類型為復分解反應．
（4）近年來，海水酸化導致一些貝類生物滅絕，嚴重破壞了生物多樣性，請你提出防治海洋污染的建議：污水處理后再排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．下列實驗裝置常用于制取和收集氣體．

請回答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：①鐵架臺，②水槽；
（2）實驗室加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是A和C（或E、F）（填字母序號）；
（3）實驗室制取二氧化碳氣體常選用的兩種藥品是CaCO3、HCl（填化學式），可選用的氣體發(fā)生裝置是B（填字母序號），用裝置F收集二氧化碳氣體時應由a（填“a”或“b”）管口通入氣體；
（4）將實驗室制取的二氧化碳氣體直接通入盛有蒸餾水的洗氣瓶，一段時間后測得洗氣瓶中溶液的pH＜7，原因可能是二氧化碳與水反應生成酸（任答一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．某興趣小組設計實驗探究碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸反應過程中的放、吸熱情況．操作步驟為：①向試劑1中加入試劑2，攪拌、測溫；②靜置、測溫；③再加入試劑3，攪拌、測溫、記錄．得到了如下數據：
試劑1試劑2　　溫度/℃溶解后
溫度/℃		靜置后
溫度/℃		試劑3　　　溫度/℃混合后
溫度/℃
0.5g Na2CO310mL　H2O　　20.023.320.010mL　HCl（20%）　　20.023.7
0.5g NaHCO310mL　H2O　　20.018.520.010mL　HCl（20%）　　20.020.8
則下列說法中，錯誤的是（　　）
A．Na2CO3在溶于水的過程中以放熱為主
B．NaHCO3在溶于水的過程中以放熱為主
C．其它條件相同時，碳酸氫鈉溶液與鹽酸混合過程中放出的熱量更多
D．其它條件相同時，碳酸鈉溶液與鹽酸混合過程中放出的熱量更多

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