如圖是初中化學中常見的實驗，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）A實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的  ，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是  （答出其中一種原因）．

（2）硫燃燒的化學方程式是  ，B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是  ．


【考點】空氣組成的測定；氧氣的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．

【專題】空氣與水．

【分析】（1）如果裝置漏氣，或紅磷不足，或沒有冷卻至室溫就打開止水夾，都能夠?qū)е逻M入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一；

（2）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，擴散到空氣中會污染環(huán)境；二氧化硫能和水反應生成亞硫酸．

【解答】解：（1）A實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的，導致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣，或紅磷不足，或沒有冷卻至室溫就打開止水夾．

故填：裝置漏氣．

（2）硫燃燒的化學方程式為：S+O2SO2；

B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境．

故填：S+O2SO2；吸收二氧化硫．

【點評】實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


為貫徹《安徽省大氣污染防治行動計劃實施方案》我省各地積極行動起來，下列做法不正確的是(     )

A．城鄉(xiāng)居民綠色出行 B．利用太陽能燒水

C．推廣應用新能源汽車   D．露天焚燒塑料、垃圾等

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科目：初中化學 來源： 題型：


某廠排放的廢水中含有碳酸鈉，未經(jīng)處理，會造成污染．化學興趣小組的同學對廢水處理設(shè)計了如圖所示的實驗方案．

試計算：

（1）反應生成CO2氣體的質(zhì)量是  ．

（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

（溫馨提示：Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學 來源： 題型：


“創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市”，是重慶市政府正在實施的一項民生工程，下列做法不利于該項工程實施的是(     )

A．減少燃煤使用 B．回收廢舊金屬 C．大力植樹造林 D．野外焚燒垃圾

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科目：初中化學 來源： 題型：


核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動汽輪機發(fā)電．鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．以下表述中正確的是(     )

A．圖2、圖3都屬于鍶元素

B．圖3所表示粒子的化學符號是Sr

C．鍶原子的中子數(shù)為38

D．鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62g

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下列實驗裝置圖，回答后面問題．

發(fā)生裝置

收集裝置

洗氣裝置

（1）寫出圖中儀器a的名稱：  ．

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的符號表達式為  ．可選擇的發(fā)生裝置為 （填字母）；氧氣的收集裝置是 （填字母）．

（3）F裝置可用于醫(yī)院給病人輸氧，則氧氣應從F裝置的  口（填“①”或“②”）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法，正確的是(     )

A．“炊煙裊裊”說明分子在不停地運動

B．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小顆粒

C．原子帶正電

D．在化學變化中，元素的種類發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：


某課外活動小組在學習了課本上“空氣中氧氣含量的測定”的實驗后知道五氧化二磷（P2O5）不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污染，設(shè)計了如圖所示的實驗．

（1）將該反應的化學方程式寫在下面的橫線上．

．

（2）該實驗中，不能（選填“能”或“不能”）用木炭代替紅磷；原因是  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列氣體中，能使帶火星的木條復燃的是                

  A、空氣           B、二氧化碳         C、水蒸氣           D、氧氣

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