17．如圖是甲同學(xué)設(shè)計的證明H2和CO具有還原性的實驗裝置：

請回答：
（1）在實驗過程中，裝置B處能觀察到的現(xiàn)象是白色粉末變成藍色，裝置C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）乙同學(xué)提出甲同學(xué)設(shè)計太復(fù)雜，可將酒精燈合二為一，去掉D處酒精燈而將尾氣導(dǎo)管口旋轉(zhuǎn)到A處酒精燈的火焰上即可．請問乙同學(xué)設(shè)計是否合理？不合理（填“合理”或“不合理”），理由是兩處并非同時點燃．

分析 （1）根據(jù)反應(yīng)物、生成物的顏色以及反應(yīng)的過程來分析；（2）根據(jù)以上分析可知，A處酒精燈和D處酒精燈不是同時點燃的，所以不能合并．

解答 解：（1）氫氣還原氧化銅生成了水，水與硫酸銅反應(yīng)生成藍色的五水硫酸銅晶體；一氧化碳還原氧化銅的產(chǎn)物是二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；故填：白色粉末變成藍色；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）實驗過程中需要先點燃D處酒精燈，用CO、氫氣排除掉裝置中空氣后才點燃A處酒精燈，兩個酒精燈不是同時點燃的，所以不能合并．故答案為：不合理；兩處并非同時點燃．

點評 本題以實驗方案設(shè)計為載體考查了元素化合物的性質(zhì)，題目難度中等，注意掌握性質(zhì)實驗方案的設(shè)計與評價方法，試題綜合性較強，需要圍繞實驗原理解答，試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．善于歸納知識，有利于培養(yǎng)素質(zhì)．下列對部分化學(xué)知識點的歸納正確的一組是（　　）
A化學(xué)與安全B化學(xué)實驗數(shù)據(jù)記錄
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②重金屬中毒可以喝鮮牛奶解毒
③在室內(nèi)放一盆水，可以防止煤氣中毒		①用托盤天平稱取5.6g鐵粉
②用PH試紙測得蘋果汁的PH為3.2
③用10mL量筒量取7.25mL水
C化學(xué)與生活D化學(xué)概念中的不一定
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②骨質(zhì)疏松的中老年人飲食中應(yīng)增加含鐵量豐富的食物
③洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑具有乳化功能		①堿的水溶液顯堿性，但顯堿性的不一定是堿溶液
②單質(zhì)由同種元素組成，但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
③用燃著的木條伸入某氣體中，木條熄滅，則該氣體不一定是二氧化碳
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．根據(jù)下列資料回答．
氮和氧有多種化合物，如氧化亞氮、一氧化氮、二氧化氮、三氧化二氮、四氧化二氮、五氧化二氮等．
1772年，英國科學(xué)家普利斯特里將銅與稀硝酸作用，得到一種無色氣體，該氣體是一氧化氮．一氧化氮與空氣混合后，易與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成二氧化氮，這是一種黃棕色氣體-二氧化氮．一氧化氮微溶于水，二氧化氮溶于水后，與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮．
（1）一氧化氮的物理性質(zhì)有無色氣體（或微溶于水）．（填一點）
（2）一氧化氮化學(xué)性質(zhì)的文字表達式一氧化氮+氧氣→二氧化氮，該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)（填化合或分解）．
（3）氮氧化合物中，氮的化合價相同的一組是二氧化氮和四氧化二氮．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．為了探究鹽酸除鐵銹的實驗中，氣體是由什么產(chǎn)生的，設(shè)計如下實驗：（1）在兩支試管分別放入鐵粉和鐵銹；（2）分別加入等量等濃度的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象．針對該實驗的目的，下列評價或改進正確的是（　�。�
A．該實驗步驟正確完整
B．應(yīng)補充一個鐵與水反應(yīng)的實驗
C．應(yīng)補充一個鐵銹與水反應(yīng)的實驗
D．應(yīng)補充一個鐵銹與水反應(yīng)的實驗和補充一個鐵與水反應(yīng)的實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉、實驗室從該混合粉末中回收銅的方案如下：

請根據(jù)流程圖，回答下列問題：
（1）固體B所含的物質(zhì)是Fe，Cu（填物質(zhì)化學(xué)式），該回收方案還能得到的副產(chǎn)品是氫氣和FeSO4；
（2）用稀硫酸溶解黑色固體的化學(xué)方程式是H2SO4+CuO═CuSO4+H2O，溶液A加入過量鐵粉的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（任寫一個）；
（3）檢驗得到的銅是否含鐵粉的操作是滴加稀硫酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生；
（4）途徑Ⅱ與途徑Ⅰ比較，Ⅱ的優(yōu)點是直接除去木炭粉，簡化了實驗步驟．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．寫出化學(xué)方程式：
（1）CaO→Ca（OH）2→CaCO3→CaO
（2）NaHCO3→Na2CO3→NaOH→Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．三種物質(zhì)的溶解度大小為SA＞SB＞SC
B．三種物質(zhì)中溶解度受溫度影響最大的是A
C．M點表示在t2℃時，A物質(zhì)的溶解度為80g
D．N點表示在t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為28.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化中，有一種與其他三種本質(zhì)不同，這種變化是（　�。�
A．水沸騰B．高壓鍋爆炸C．石蠟熔化D．食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．隨著生產(chǎn)的發(fā)展，家庭日用品的種類也日益增多，如圖是幾種常見的家用清潔劑．

（1）“漂白水”能快速漂除衣物污漬，其有效成分為次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉中含有的非金屬元素是氯元素和氧元素（寫元素名稱）．
（2）“潔廁靈”的有效成分是稀鹽酸，若與“漂白水”混用，易產(chǎn)生一種有毒氣體．化學(xué)方程式為NaClO+2HCl═NaC l+X↑+H2O，則X的化學(xué)式為Cl2．
（3）“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻，其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉，在使用時禁止與皮膚接觸，其原因是氫氧化鈉具有腐蝕性；在使用時也不能與“潔廁靈”混合使用，其原因是NaOH+HCl═NaCl+H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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