指出下列操作導(dǎo)致的后果.
(1)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部,后果是 .
(2)傾倒液體時,標簽沒對著手心,后果是 .
(3)加熱液體時,試管口朝著有人的方向,后果是 .
固體藥品的取用;液體藥品的取用;給試管里的液體加熱.. | |
專題: | 常見儀器及化學(xué)實驗基本操作. |
分析: | (1)根據(jù)取用塊狀固體時,不能直接如圖放入,將會砸裂試管底部解答; (2)根據(jù)傾倒液體時,標簽沒對著手心,液體流下腐蝕標簽解答; (3)根據(jù)加熱液體時,試管口朝著有人的方向,液體沸騰濺出傷人解答. |
解答: | 解: (1)取用塊狀固體時,先將試管橫放,用鑷子把固體放在試管口,再讓試管慢慢地豎起來. (2)傾倒液體時,標簽沒對著手心,液體流下腐蝕標簽; (3)加熱液體,會沸騰濺出,試管口朝著有人的方向,會燙傷人. 答案:(1)試管破裂。2)腐蝕標簽 (3)液體沸騰噴出傷人 |
點評: | 了解固體和液體的取用方法,掌握給試管里的液體加熱的主要事項. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后.某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了如下探究.
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 和 不變.
【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
有大量氣泡冒出 帶火星的木條復(fù)燃 | 0.2g | 溶液中有氣泡放出 帶火星的木條復(fù)燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(2)步驟①的目的 .
(3)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)反應(yīng)的符號表達式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( 。
| A. | 催化劑不能改變生成物的質(zhì)量 |
| B. | 催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但本身的性質(zhì)不變 |
| C. | 二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑 |
| D. | 沒有催化劑就不能進行化學(xué)反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2012年2月,新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》,把PM2.5納入監(jiān)測范圍.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.下列不影響此項監(jiān)測結(jié)果的是( 。
| A. | 焚燒垃圾 | B. | 人體呼出氣體 | C. | 汽車尾氣 | D. | 工業(yè)廢氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鈾(U)是重要的核燃料,如圖為鈾在元素周期表的部分信息,下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
| A. | 鈾屬于金屬元素 | B. | 鈾核內(nèi)有92個中子 |
| C. | 鈾的核電荷數(shù)為92 | D. | 鈾的相對原子質(zhì)量為238.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用分子、原子的觀點解釋下列問題:
(1)俗話說“酒香不怕巷子深”; ;
(2)50mL水與50mL酒精混合體積小100mL; ;
(3)人在遠處就能聞到淡淡的梅花香. .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示.關(guān)于三個反應(yīng)的敘述中不正確的是( 。
| A. | 都是化合反應(yīng) | B. | 生成物都是固體 | C. | 都需要點燃 | D. | 都要放出熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
李明同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )
| A. | 建立假設(shè) | B. | 收集證據(jù) | C. | 設(shè)計實驗 | D. | 作出結(jié)論 |
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