用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列問(wèn)題:
(1)俗話說(shuō)“酒香不怕巷子深”; ;
(2)50mL水與50mL酒精混合體積小100mL; ;
(3)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香. .
利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題.. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很。环肿又g有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可. |
解答: | 解:(1)“酒香不怕巷子深”,是因?yàn)榫凭泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到酒香. (2)50mL水與50mL酒精混合體積小100mL,是因?yàn)榉肿又g有間隔,一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔. (3)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香,是因?yàn)槊坊ɑㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到梅花花香. 故答案為:(1)分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的;(2)分子之間有間隔;(3)分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了節(jié)約用水,下列做法不可取的是
A.用淘米水澆花 B.用洗衣服的水沖洗馬桶
C.用節(jié)水龍頭 D.盡量少喝水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)如圖幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題.
(1)其中屬于陽(yáng)離子的是 (填序號(hào),下同),屬于金屬元素的是 ;
(2)具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是 ;
(3)某元素R與氧元素形成的氧化物為R2O3,則R的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法,正確的是( )
| A. | 無(wú)色氣態(tài)氧在一定條件下,變成淡藍(lán)色液體是化學(xué)變化 |
| B. | 魚(yú)兒能在水中生存說(shuō)明氧氣易溶于水 |
| C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度比空氣略大 |
| D. | 氧氣能夠幫助綠色植物進(jìn)行光合作用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
指出下列操作導(dǎo)致的后果.
(1)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部,后果是 .
(2)傾倒液體時(shí),標(biāo)簽沒(méi)對(duì)著手心,后果是 .
(3)加熱液體時(shí),試管口朝著有人的方向,后果是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列認(rèn)識(shí)和行為不正確的是: ( )
A.地球上可利用的淡水資源有限
B.工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理后再循環(huán)利用
C.對(duì)垃圾進(jìn)行分類回收處理
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分子和原子的主要區(qū)別是( )
| A. | 分子大、原子小 |
| B. | 分子在不停地運(yùn)動(dòng),原子不運(yùn)動(dòng) |
| C. | 在化學(xué)變化中,分子可以分原子不可再分 |
| D. | 分子間有間隔,原子間沒(méi)有間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量:
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式 .
(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示.待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面上升約占集氣瓶容積的 .由此可知氧氣約占空氣總體積的
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是: (填一種即可).
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