“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。玫瑰花中含有的香茅醇成分（其化學(xué)式為C10H20O)具有芬芳的氣味。下列關(guān)于香茅醇的說(shuō)法正確的是                                   【     】

   A．香茅醇屬于氧化物         B．香茅醇的相對(duì)分子質(zhì)量為156g

   C．香茅醇分子中碳原子、氫原子和氧原子的原子個(gè)數(shù)比是10：20：16

   D．香茅醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為30:5:4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化中不屬于化學(xué)變化的是（　　）

　

A．

天然氣燃燒

B．

鐵鍋生銹

C．

開(kāi)水沸騰

D．

蔬菜腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

   傾倒液體

B．

讀取液體體積

C．

 點(diǎn)燃酒精燈

D．

滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．

（1）取一支紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上．據(jù)此請(qǐng)總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì)：　　．

（2）點(diǎn)燃蠟燭（圖一），能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象：　　．（寫(xiě)出一條）

（3）取一小木條，迅速平放入火焰中（圖二）約一秒后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑．據(jù)此推測(cè)，蠟燭火焰中　　溫度最高．

（4）將短玻璃管插入焰心，用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端（圖三），發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃．請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)管里氣體可能會(huì)是　　．

（5）取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方（圖四），觀察燒杯壁上有　　出現(xiàn)．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到　　．

據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的．你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？　　．

（6）為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比，小華設(shè)計(jì)了如圖五所示的實(shí)驗(yàn)．

蠟燭

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

15.8

182.3

212.2

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

14.4

184.1

216.6

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ（吸收水）、裝置Ⅲ（吸收二氧化碳）的質(zhì)量．

按圖示連接好儀器，點(diǎn)燃蠟燭，同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣．

一段時(shí)間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表．請(qǐng)回答：

①該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為　　g．

②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為　　．

③理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是　　．

④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？說(shuō)明理由．　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


概念之間常存在從屬、并列、交叉等不同的關(guān)系。如右圖，下列選項(xiàng)正確的是【     】

A

B

C

D

X

純凈物

緩慢氧化

分子

分解反應(yīng)

Y

單質(zhì)

氧化反應(yīng)

離子

化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 自然界的水都不是純水。在天然水的凈化過(guò)程中，人們常用            操作除去水中的不溶性雜質(zhì)，利用活性炭的          性除去水中的異味和色素。從天然水獲取純水的常用方法是           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是生活中常見(jiàn)的一些變化．其中一個(gè)與其它三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的變化是（　�。�

　

A．

在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體

　

B．

洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬

　

C．

把活性炭放入冰箱中，消除冰箱內(nèi)異味

　

D．

打開(kāi)酒瓶滿屋飄香

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


青色的生蝦煮熟后顏色會(huì)變成紅色．一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會(huì)發(fā)生改變．就這些同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（　　）

　

A．

實(shí)驗(yàn)

B．

假設(shè)

C．

觀察

D．

做結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法不正確的是

A．從空氣中分離氧氣的方法是利用氧氣的沸點(diǎn)比氮?dú)飧?/p>

B．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

 C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中一定加快化學(xué)反應(yīng)速率

 D．任意排放工業(yè)廢水和生活污水，濫用化肥和農(nóng)藥，都會(huì)導(dǎo)致水體污染

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