(2011?寶坻區(qū)一模)下列敘述中,正確的是( )
【答案】分析:A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子;
B、不同元素原子的核電荷數(shù)一定不同;
C、粒子的核外電子排布是可以改變的,但元素的種類不變;
D、二氧化碳是宏觀概念,不能用幾個(gè)原子描述其構(gòu)成.
解答:解:A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子,不一定是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子;故A說法錯(cuò)誤;
B、不同元素原子的核電荷數(shù)一定不同,這是不同元素的本質(zhì)區(qū)別,故B說法正確;
C、核外電子排布相同的粒子不一定屬于同種元素,如Na+和Ne原子的電子排布相同,但不屬于同種元素,故C說法錯(cuò)誤;
D、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成,一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成,故D說法錯(cuò)誤.
故選B
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)分子、原子、元素等概念的理解,要分清它們的關(guān)系并能在解題中靈活應(yīng)用,由分子構(gòu)成的物質(zhì)不能用原子直接描述物質(zhì)的構(gòu)成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年天津市寶坻區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?寶坻區(qū)一模)質(zhì)量相同的鎂、鐵、鋅三塊金屬,______所含的原子最多,它們分別與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí),生成氫氣由少到多的順序是______.

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(2011?寶坻區(qū)一模)小亮同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,他想模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示.請(qǐng)回答以下問題.

(1)操作①的名稱是______,該操作中用到的玻璃儀器 有漏斗、燒杯和______.
(2)小亮分別取等量的蒸餾水和液體D于兩個(gè)試管中,分別滴入等量肥皂水,振蕩,觀察到液體D中的泡沫較少且有較多的浮渣產(chǎn)生,說明液體D是______ 水(選填“軟”或“硬”).
(3)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用下列哪個(gè)裝置______ (填標(biāo)號(hào))

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(2011?寶坻區(qū)一模)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取和收集裝置,請(qǐng)你回答下列問題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱:______.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用A和D組合一套裝置,裝置中試管口略向下傾斜的目的是______,寫出實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式______ K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年天津市寶坻區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?寶坻區(qū)一模)運(yùn)用下圖的溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:
溫度/℃10305060
溶解度/g氯化鈉35.836.337.037.3
硝酸鉀20.945.885.5110
(1)B是______的溶解度曲線;
(2)60℃時(shí),100g水中加入100g硝酸鉀,所得溶液是______(填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時(shí),所得硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______;當(dāng)60℃的該溶液降溫到30℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量為______g.
(3)當(dāng)A的溶液從t1℃升高t2℃時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______(選填“變大”或“變小”或“不變”).

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(2011?寶坻區(qū)一模)鉻(Cr)為不銹鋼主要的添加元素.鐵中加入鉻,當(dāng)鉻的含量達(dá)12%以上時(shí),就成為不銹鋼,在氧化環(huán)境中它的表面可以生成鈍化膜,有很高的耐腐蝕性.請(qǐng)回答下列問題:
(1)鐵生銹的主要原因是鐵與______直接接觸.
(2)不銹鋼是______(填“純凈物”或“混合物”).
(3)相同溫度下,取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片,分別投入足量相同濃度的稀鹽酸中,現(xiàn)象如下:
金屬CrMgCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快無明顯現(xiàn)象
①從上述探究實(shí)驗(yàn)得知,上述三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是______.
②請(qǐng)你判斷:Cr______(填“能”或“不能”)跟氯化銀反應(yīng).

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