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12．下列各項內容中，屬于化學學科研究內容的是（　�。�
A．培育農作物新品種B．設計新款服裝
C．研究水的組成D．開發(fā)新的電腦游戲

分析 根據化學的定義和研究內容判斷，化學是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的科學，研究目的是為了應用，故用途也是研究范疇，它不但研究自然界中已存在的物質，還要根據需要研究和創(chuàng)造自然界中不存在的新物質．

解答 解：A、培育新品種，是生物學研究的內容，故A錯誤；
B、設計新款服裝是服裝設計的內容，故B錯誤；
C、研究水的組成，是研究物質組成，屬于化學研究的內容，故C正確；
D、開發(fā)新的電腦游戲，是計算機科學的研究范疇，故D錯誤．
故選C．

點評 了解化學研究的領域或內容，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感，符合新課程標準三維目標的要求．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質．結合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填上圖字母，下同），可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣密度比空氣大．反應的化學方程式是2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳時，可選的藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸制取氣體的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．可選的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發(fā)生裝置是A，氨氣易溶于水，且能與水發(fā)生化學反應，因此，我們收集氨氣時只能選D，選擇的依據是氨氣易溶于水，且能與水發(fā)生化學反應，密度比空氣�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關信息如圖．下列有關鎵的說法錯誤的是（　�。�
A．相對原子質量為69.72gB．元素符號是Ga
C．屬于金屬元素D．原子的核電荷數是31

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．已知銪元素的核電荷數為63，相對原子量為152，下列說法正確的是（　�。�
A．銪原子的核內質子數是63B．銪原子的核內中子數是63
C．銪的相對原子量為152gD．銪原子的核外電子數是89

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．初中化學學習中，我們初步認識了物質的微觀結構．
（1）氯化鈉、鐵粉、二氧化碳三種物質中，由離子構成的物質是氯化鈉．
（2）如圖是一氧化碳與氧氣反應的微觀示意圖，反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是D（填字母序號，下同），表示氧化物的粒子是A．
A．①③B．②③C．③④D．④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列不是混合物的是（　�。�
A．海水B．潔凈的空氣
C．冰水混合物D．加熱高錳酸鉀制取O2后的剩余固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．“8.12”天津港大爆炸造成一些有毒有害的物質擴散、流失，為了盡量減少有害物質對環(huán)境的影響，以下處理有毒物質方法不當的是（　�。�
A．對大面積分散的有毒物質采取砌墻圍起來，防止進一步擴散
B．對已炸開外漏的有毒物質及時清理，并根據不同的有毒物質用相應的化學藥品進行處理
C．用大量水沖洗，讓有毒物質隨水流入大海
D．對成桶未損壞的有毒物質及時清運，撤離現場

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．與元素的化學性質關系最密切的是（　�。�
A．原子的最外層電子數B．元素的核電荷數
C．元素的相對原子質量D．原子的核外電子數

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．A、B、兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖，回答下列問題：
（1）可觀察到A中的實驗現象是：產生明亮的藍紫色火焰．
（2）寫出B中反應的符號表達式Fe+O2$\stackrel{點燃}{→}$Fe3O4．
（3）圖中集氣瓶內分別加水的作用是
A中：吸收二氧化硫，防止污染空氣； B中防止生成物熔化落到瓶底，使瓶底炸裂．
（4）如果做B中實驗時沒有看到“火星四射”的現象，分析實驗失敗的可能原因是（寫兩點）：鐵絲太粗；鐵絲生銹未打磨．

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