酸和堿在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途．
酸和堿都能與酸堿指示劑反應(yīng)．指示劑遇酸或堿的溶液顯示不同的顏色．
顯示的顏色
酸溶液堿溶液
石蕊溶液
 
 
酚酞溶液
 
 
考點(diǎn)：酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，石蕊試液在堿性溶液中變藍(lán)，在酸性溶液中變紅，酚酞試液在堿性溶液中變紅，在酸性溶液中不變色，據(jù)此解答．
解答：解：石蕊試液在堿性溶液中變藍(lán)，在酸性溶液中變紅，酚酞試液在堿性溶液中變紅，在酸性溶液中不變色，故填：
顯示的顏色
酸溶液堿溶液
石蕊溶液紅色藍(lán)色
酚酞溶液無色紅色
點(diǎn)評(píng)：本題考查了酸堿指示劑在酸堿溶液中的變色情況，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用8g石灰石樣品，把40g稀鹽酸分為4次加入樣品中（雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入10g3.0g
第二次加入10g2.0g
第三次加入10g1.0g
第四次加入10g0.6g
從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實(shí)驗(yàn)中，
（1）第
 
次實(shí)驗(yàn)后石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應(yīng)．
（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）足量鹽酸與100t這種石灰石反應(yīng)，能得到二氧化碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向12gNa2CO3和NaCl的混合物中滴加73g稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，經(jīng)測(cè)量物質(zhì)的總質(zhì)量為80.6g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成氣體的質(zhì)量（2）原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）稀鹽酸鐘溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用來測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．其中主要的實(shí)驗(yàn)過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是
 
、反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．為了充分消耗容器中的氧氣，紅磷的用量應(yīng)保證
 
．為確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥物之前應(yīng)該
 
．
（2）集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
．通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是（寫兩條）：
 
、
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（要求答出兩種）
 
、
 
．
（4）某同學(xué)又對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納和演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．
（1）我們已經(jīng)學(xué)過試驗(yàn)室制取O2和CO2氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你們歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體的共同點(diǎn)是
 
（填序號(hào)）
①需要加熱 ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應(yīng) ④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體
（2）化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣小），例如：
①2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
 加熱 
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3（固）
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2↑
③CaO（固）+NH4?H2O（濃）═NH3↑+Ca（OH）2
我將選擇反應(yīng)
 
（只寫一個(gè)，填序號(hào)）作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，我需要用下列儀器中的
 
（填序號(hào)）作為NH3氣體的發(fā)生裝置，我采用的收集方法是
 
，我選擇的制取裝置還可用來制取
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）圖A是鈉元素在元素周期周期表中的信息，B、C、D分別是三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)題中信息回答下列問題：

①鈉原子的質(zhì)子數(shù)是
 
，鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
．
②圖B、C、D中表示金屬元素的是
 
（填序號(hào)）．
③圖C和D所屬元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
．
（2）判斷下列物質(zhì)是按什么規(guī)律進(jìn)行排列的？HCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4排列的規(guī)律是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)完成下列填空：
（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)氮分子
 
；②氧化鋁
 
；③3個(gè)鐵離子
 
；
④在氧化銅中，銅元素顯+2價(jià)
 
；
⑤寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
；
（2）“大境門”仿古一條街所用青磚含F(xiàn)eO，它的名稱是
 
．
（3）某校的學(xué)生在“國(guó)際化學(xué)年”中開展了趣味活動(dòng)“火球跳舞”：加熱硝酸鉀至熔化，投入黃豆大的木炭，木炭由黑轉(zhuǎn)紅，在試管里不斷上下跳動(dòng)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KNO3
  △  
.
 
2KNO2+
 
（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖一所示，回答下列問題；

（1）圖二所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)的微觀過程是：①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子，則②表示
 

（2）圖三所示反應(yīng)為：C（石墨）
 一定條件 
.
 
C（金剛石），你對(duì)該化學(xué)變化的微觀解釋是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和符號(hào)填空：
（1）空氣中含量最多的氣體
 
；  （2）正二價(jià)的鎂元素
 
；
（3）2個(gè)鋁離子
 
．        （4）5個(gè)五氧化二磷分子
 
；
（5）3個(gè)氮原子
 
．      （6）地殼中含量前四位的元素
 
．

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