5.A、B兩種化合物的溶解度曲線如圖.現(xiàn)要用結(jié)晶法從A、B混和物中提取A.(不考慮A、B共存時(shí),對(duì)各自溶解度的影響.)
(1)取50克混和物,將它溶于100克熱水,然后冷卻至20℃.若要使A析出而B不析出,則混和物中B的質(zhì)量百分比(B%)最高不能超過40%.
(2)取W克混和物,將它溶于100克熱水,然后冷卻至10℃.若仍要使A析出而B不析出,請(qǐng)寫出在下列兩種情況下,混和物中A的質(zhì)量百分比(A%)應(yīng)滿足什么關(guān)系式.(以W、a、b表示.只需將答案填寫在下列橫線的空白處.)
答:當(dāng)W<a+b時(shí),A%>$\frac{100a}{W}%$.
當(dāng)W>a+b時(shí),A%≥$\frac{100(W-b)}{W}%$.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)50克混和物,將它溶于100克熱水,然后冷卻至20℃.若要使A析出而B不析出,則混合物中B的質(zhì)量不超過20g,故混和物中B的質(zhì)量百分比(B%)最高不能超過:$\frac{20g}{50g}×100%$=40%,故填:40%.
(2)要使B不析出,則B的質(zhì)量小于等于b,而A要析出,A的質(zhì)量要大于a,當(dāng)W<a+b時(shí),只要A大于a,即可滿足條件,所以混合物中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)符合:A%>$\frac{a}{W}×100%$=$\frac{100a}{W}%$;
當(dāng)W>(a+b)時(shí),B≤b即可滿足條件,所以混合物中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)符合:A%≥$\frac{100(W-b)}{W}%$.
故填:>$\frac{100a}{W}%$;≥$\frac{100(W-b)}{W}%$.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如下圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi).
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約10mL.
(2)在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是(寫出其中一種)裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)用一定量的鐵與足量稀硫酸及足量氧化銅制單質(zhì)銅,他設(shè)計(jì)了以下兩種方案:
①CuO$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{Fe}{→}$Cu;②Fe$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$H2$\stackrel{CuO}{→}$Cu  他若按實(shí)際實(shí)驗(yàn)原則進(jìn)行操作,則兩者制得單質(zhì)銅的量為(  )
A.①多B.②多C.一樣多D.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.用正確的化學(xué)符號(hào)填空
(1)2個(gè)氫氧根離子2OH-;(2)生石灰CaO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.若把80℃的某硝酸鉀飽和溶液冷卻到50℃,下列說法中正確的是(  )
A.溶液的總質(zhì)量保持不變B.溶液中溶劑的質(zhì)量保持不變
C.還能繼續(xù)溶解硝酸鉀晶體D.剩余溶液一定是不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.金屬Ni、Zn分別放入其他三種金屬鹽X、Y、Z的溶液中,置換反應(yīng)的結(jié)果,有無金屬析出的情況如下:
X鹽Y鹽Z鹽
Ni
Zn
它們的金屬活動(dòng)性遞減的順序是X>Zn>Y>Ni>Z.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),現(xiàn)用下圖所示裝置來測(cè)定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(鐵架臺(tái)、鐵夾等在圖中均已略去).
實(shí)驗(yàn)步驟如下:①按圖連接裝置,并檢查氣密性;②準(zhǔn)確稱得盛有堿石灰(固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)的干燥管D的質(zhì)量為83.4g;③準(zhǔn)確稱得6g純堿樣品并放入容器B中;④關(guān)上K1,打開K2,緩緩滴入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;⑤關(guān)上K2,打開K1,往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為85.6g.

試回答:
(1)已知裝置A中試劑為堿性溶液,其作用是除去空氣中的二氧化碳.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟⑤鼓入空氣的目的是把裝置中的二氧化碳排出,讓裝置D吸收,使結(jié)果更準(zhǔn)確.
(3)若沒有C裝置,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大(填“偏大”或“偏小”).
(4)E裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入D裝置.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù),計(jì)算出純堿樣品碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(6)經(jīng)精確測(cè)定,樣品中碳酸鈉的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)略小于上述所求數(shù)值,其原因可能是裝置中有一定量的空氣,所含的CO2也會(huì)進(jìn)入D中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等.綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示:

〔1〕操作a的名稱是過濾,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
〔2〕寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2
寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律.

(1)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是A (填寫字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是①②⑤⑥(填數(shù)字序號(hào)).
①原子種類、谠訑(shù)目、鄯肿臃N類 ④分子數(shù)目、菰胤N類 ⑥物質(zhì)總質(zhì)量.

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