【題目】如圖是四種粒子的結構示意圖，用序號填空：

（1）表示陽離子的是 ______ ；

（2）屬于同種元素的是 ______ ；

（3）化學性質(zhì)相似的原子是 ______ ；

（4）B圖所示粒子符號是 ______ .

【答案】CABADO2-

【解析】

（1）C質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離；

（2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，AB的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；

（3）最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)，AD中最外層電子數(shù)都是6個，都易得到2個電子成為陰離子，故化學性質(zhì)相似；

（4）B質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，為陰離子，且核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8，為氧元素，符號為O2-。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）（1）空氣是一種寶貴的資源。

①空氣成分中，作為植物進行光合作用的原料的是____________；可制成霓虹燈等電光源的氣體是________。

②氮氣在一定條件下可與氫氣反應，生成氨氣(NH3)。請寫出該反應的文字表達式：________________________________。

③為了保護空氣，在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中，基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值，與該監(jiān)測項目有關的是__________(填字母序號）。

A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物

（2）根據(jù)所學知識，完成下列填空：

①實驗室做實驗室時，酒精不慎灑出燃燒起來,可用_______________撲滅

②分離液態(tài)空氣法制氧氣：是利用氧氣和氮氣的_________不同進行分離的。（填“密度”或“沸點”）

③做“硫燃燒”實驗時，用排水法收集氣體的優(yōu)點是_________

④做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中水的作用是__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“奇妙的二氧化碳”

（1）空氣中一般含有約0.03%的二氧化碳，但由于人類活動影響，二氧化碳含量急劇增加，導致______。

（2）二氧化碳在加壓和降溫的條件下，會冷凝成無色的液體，再在低壓下迅速冷凝得到固體，二氧化碳的固體俗稱____，該物質(zhì)升華時可吸收大量熱，因而用作___。

（3）近期，英國科學家造出“干水”�！案伤钡拿總�顆粒內(nèi)部是一顆水滴，外層是二氧化硅（SiO2）。它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍，下列敘述正確的是____。

A．“干水”是純凈物

B．“干水”就是“干冰”

C．“干水”的應用有利于緩解溫室效應

（4）“瓶吞雞蛋”：小亮在化學晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術（如圖1），將注射器內(nèi)的澄清石灰水推入瓶中，看到雞蛋被吞進瓶內(nèi)。該反應的符號表達式是__________________。請你解釋雞蛋被吞進瓶中的原因_______________________。

（5）“浮起來的氣球”：如圖2所示，在大燒杯里有紅、藍兩只彩色氣球，紅色氣球充有CO2，藍色氣球充有空氣，兩只氣球沉在杯底，小亮同學收集了一集氣瓶CO2氣體，傾倒入大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中的一只氣球竟浮起來，用手輕輕將其按下，手一松，氣球又會上浮，十分有趣。

請你判斷一下，____會浮起來（填寫“紅球”或者“藍球”）。如果繼續(xù)傾倒CO2氣體，另一只氣球__浮起來，（填“會”或者“不會”）。請你說出理由：________________。

（6）某同學將某品牌薄荷糖扔進可口可樂飲料中，結果發(fā)現(xiàn)大量泡沫從瓶口涌出，根據(jù)這一現(xiàn)象，你想探究的問題是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近日，中國在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個超大規(guī)模的鋰礦。儲量高達52萬噸，被稱之為“中國鋰谷”。鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源，有著21世紀改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。下圖是鋰原子結構示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關信息。下列說法正確的是

A. 鋰元素屬于非金屬元素

B. 鋰原子在化學反應中易得電子

C. 鋰原子的相對原子質(zhì)量是6.941 g

D. 鋰原子核內(nèi)有3個質(zhì)子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在通常狀況下，硫是一種黃色粉末，如圖是硫元素的某種粒子的結構示意圖。

（1）硫原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為______；

（2）圖中所示粒子的符號為________；

（3）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，該反應的文字表達式為________________。

（4）硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中水的作用是____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示表示氫氣和氯氣反應的示意圖,試回答 ：

（1）該反應的類型屬于____反應；

（2）在反應中，氫分子變成___，氯分子變成___，它們相互結合成新的分子是___；

（3）保持氯化氫化學性質(zhì)的最小粒子是___；

（4）在這個反應中，發(fā)生變化的粒子是___（填名稱），保持不變的粒子是____（填符號），最小的粒子是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸，天平調(diào)平后，同時向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片，充分反應后金屬全部溶解，最終天平指針將

A. 向左偏 B. 向右偏 C. 先向左偏后向右偏 D. 平衡

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題

（1）請寫出有標號儀器的名稱：①____ ②_________③_________④__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選用的發(fā)生裝置是________（填序號），裝入藥品前應先________；實驗中試管口要塞一團棉花，目的是_____如果用上述C裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是_____，高錳酸鉀制氧氣反應的文字表達式是______________。

（3）若用圖E裝置收集氧氣應從 ___________處進氣（填“a”或“b”）；檢驗已滿的方法是_______________，若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從_____處進氣。

（4）實驗室制二氧化碳的反應文字表達式為 ____________；收集一般用_________法，原因是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛(化學式為CH2O)，此反應微觀示意圖如下．請回答：

(1)該反應符合質(zhì)量守恒定律，是因為在此化學反應前后，原子的_____均不發(fā)生改變；

(2)此反應的兩種生成物均屬于化合物中的①_____(填物質(zhì)分類)，你判斷的微觀依據(jù)是這兩種物質(zhì)由同種分子構成，②_____；

(3)試寫出此反應的化學方程式_____．

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